当前信息技术飞速发展，以“互联网+”为代表的融合让教育迎来新的发展机遇以慕课为代表的优质知识库体系正在形成，并不断充实和丰富，借助互联网传播，使得人们随时、随地根据用户的需求进行获取，让教学跨越了时空的界限。一线教育工作者门需要坚持“教育为体、互联网为用”，同时在技术积累和视频化封装知识的实践上进行快速提升，为在线课程开发和运营做好实践准备。

      课程设计共分七个教学主题周，分别从“慕课学习准备”、“探秘慕课”、“慕课开发准备”、“慕课的设计”、“教学视频快速开发”、“视频制作案例”、“课程上线与运营”展开教学。课程核心开发的理念是敏捷团队的建立和课程敏捷开发的方式，七个教学周将阶梯式的带你进入在线开放课程的建设和运营的各个环节，助力你掌握开发思路、开发流程和掌握课程的运营。

      本课程适合于各学科专业的在职教师，也可作为师范院校师范生、企业微课课程开发师和各类培训师的选修课程。

       课程选课密码：654321

一、知识目标

• ‍了解互联网+教育的时代背景；

• 了解在线开放课程的起源与发展、种类与相关平台；

• 对在线开放课程的开发思路、开发准备有一定的了解；

• 学会在课程开发的过程中进行项目式管理。

二、技能目标

• 熟悉在线开放课程的开发流程；

• 掌握敏捷团队的组建和敏捷开发的方式；

• 掌握互联网时代信息技术与平台的使用方法与技巧；

• 掌握多人协同的技术工具与基本方法。
  

三、素质目标

• 通过课程的学习，提高学习者自身的课程设计开发能力，提升课程意识、教育新理念与专业素养，领会团队协同的精神，培养独立解决实际问题的能力与创新思维，形成信息素养服务终身学习的思想观念。
  

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理解在线开放课程的特点和优势；

掌握课程的设计方法和视频的开发流程；

理解敏捷团队和敏捷开发的细节；

掌握课程建设的相关工具使用；

掌握课程上线和运营的相关要点。

重点是：慕课敏捷团队、敏捷开发

难点是：敏捷开发

1.单元测验（15%），客观题：共1次，每次15分，共15分。

2.同伴互评作业（45%），共3次，每次15分，共45分。

3.课程讨论（15%），根据同学们在讨论区发表的有效帖子的数量给予评分，有效帖子总数不少于35个，共15分。

4.期末大作业（25%）：1次，共25分。

课程合格线与证书事宜：

本课程设置“合格”（达到60%成绩）、"优秀"（达到85%成绩）两档课程标准。

1.掌握互联网资源搜索和获取方式

2.具备视频制作的基础

《微课设计与制作》https://www.icourse163.org/course/icourse-1001555013

《“互联网+”时代教师个人知识管理》https://www.icourse163.org/course/icourse-1001962014

课程总学时：50课时

课程团队其他慕课：

《“互联网+”时代教师个人知识管理》https://www.icourse163.org/course/icourse-1001962014

《教学动画制作与实战》 https://www.icourse163.org/course/gxtc-1002423003

《VR教育资源快速开发与应用 》https://www.icourse163.org/course/gxtc-1003542130

《信息化教学方法与技术》https://www.icourse163.org/course/gxtc-1206115802

《AR资源开发与教学应用》https://www.icourse163.org/course/SZPT-1460413162