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SPOC学校专有课程
设计素描
第1次开课
开课时间: 2019年09月09日 ~ 2020年01月05日
学时安排: 4
当前开课已结束 已有 26 人参加
立即自学
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spContent=本课程主要教学任务为造就学生设计素描造型的艺术处理、表达能力;丰富学生的艺术涵养、强调人文的特征,拓宽艺术视野、造就博大的艺术胸怀。设计素描教学通过以写生为主的技能训练,使学生能以科学的观察方法,着力体会设计素描的情感品格,熟悉艺术的审美法则,建立和谐的设计素描观念。
本课程主要教学任务为造就学生设计素描造型的艺术处理、表达能力;丰富学生的艺术涵养、强调人文的特征,拓宽艺术视野、造就博大的艺术胸怀。设计素描教学通过以写生为主的技能训练,使学生能以科学的观察方法,着力体会设计素描的情感品格,熟悉艺术的审美法则,建立和谐的设计素描观念。
—— 课程团队
课程概述

《设计素描》课程2004年获江苏建筑职业技术学院“首届精品课程”、2008年获江苏省教育厅“精品课程”、2008年获教育部“国家精品课程”、2009年获江苏建筑职业技术学院教学成果一等奖、2013年获教育部“国家级精品资源共享课程”。教材《设计素描》,2013年获教育部“国家级十二•五规划教材”、2012年获徐州市人民政府第十届哲学社会科学优秀成果二等奖。2007年,论文《高职院校素描教学改革的实践探索》获江苏建筑职业技术学院优秀论文一等奖。

  《设计素描》课程是我校建筑大类、艺术设计类的基础课程。本课程结合建筑、艺术设计专业的特点,把主要教学任务确立为--造就学生设计素描造型的艺术处理、表达能力;丰富学生的艺术涵养、强调人文的特征,拓宽艺术视野、造就博大的艺术胸怀。设计素描教学通过以写生为主的技能训练,使学生能以科学的观察方法,着力体会设计素描的情感品格,熟悉艺术的审美法则,建立和谐的设计素描观念,从而提高学生的造型表达能力和审美判断能力;通过归纳、概括、结合专业方向的设计素描训练,确立学生设计素描表现的定位思维,与专业岗位密切结合,突出创造性能力的培养。


成绩 要求

考评方式

成果形式:学生完成的作品

评价方式:按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)。

考察标准:以过程考察为主。学生的绘画和构成作品,有时甚至是一片小纸头、各种单色和彩色小稿等,只要是能反映学生创作的一切,都在考察之列,这样就可以比较完整的说明美术作品创作的连续过程,而不是各自独立的一个断面。

平常纪律:(迟到、早退、事假、病假、旷课)

平常成绩:(每次的课堂作业、课外作业、课堂探讨表现、提问、课程小结)

成绩比重(平常成绩60%,考察成绩40%)


课程大纲

课程内容

1-理论篇(8学时) 

(1) 设计素描概述  

(2) 中西方传统造型观念比较

(3) 设计素描的形式美感

(4) 设计素描的观察

(5) 建立系统的设计素描学习方法论

重点难点:1)重点是中西造型观念比较分析。

          2)难点是结合实例去认识中西绘画造型的特点。

推荐书目:1)《中西绘画比较》张强著  河南美术出版社 2005年。

               2)《世界经典速写赏析》(1)(2)梦婵编 辽宁美术出版社 1998年版。

2-实训篇(30学时) 

(1) 设计素描线条的情感体验

(2) 人工形态写生-画架

(3) 人工形态写生-陶器

(4) 自然形态写生-广玉兰树叶

(5)  建筑风景构图与透视

(6) 写生—质感表现

重点难点:1)重点是让同学们对素描工具、材料特点的重新再认识。

          2)难点是根据不同的对象运用不同的手法和材料去表现。

推荐书目:1)《艺术的含义》奥班恩著  孙浩良译  学林出版社  1985年版。

      2)《素描基础》黑尔著   朱岩译   中国青年出版社  2004年版。

3-创意篇(10学时) 

(1)创意素描发散性思维-主观设计性意识训练

(2)创意素描图像语言-绘画技艺训练

(3)创意素描材质特性表现

(4)创意素描材质功能改变的训练

(5)设计素描形体异变训练

重点难点:1)超越、突破传统的创造意识和发散性思维。  

2)如何使用新材料、新手法,联系设计性,实现新的素描形式的表达。    

推荐书目:1)《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社  

2)《当代素描教程》丁一林 胡明哲著、北京工艺美术出版社

3)《艺术与错觉》贡布里希著 浙江摄影出版社 

4)《触摸现实》王华祥著 河北美术出版社 

5)《新概念静物素描》任兰新著 人民美术出版社 

4-课外篇(8学时) 

(1)自然风景的元素提取与组构训练

(2)自然风景的写生

(3)人工形态写生-大楼

重点难点:1)重点是让学生在写生过程中,着重体会物体的空间存在形式和结构素描的基本要领,逐步掌握用线在平面上表现物体结构、体积和空间的基本方法。

         2)难点是在众多相似的对象中提炼出它们最基本的视觉形式元素符号,去重新组合画面。

推荐书目:1)《观察思考》唐鼎华著  中国建筑工业出版社   2003年版。

          2)《从素描走向设计》许江著  中国美术学院出版社  2002年版


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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

江苏建筑职业技术学院
4 位授课老师
王俭

王俭

副教授

王子夺

王子夺

副教授

李大勇

李大勇

副教授

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