spContent=本课程的教学内容主要包含日常交际礼仪、餐桌礼仪、宴请礼仪、着装礼仪、邀请礼仪、婚礼礼仪等方面，通过本课程的学习，使学生能够了解西方礼仪文化中的禁忌，理解和分析交际失败的原因，预测交际意图背后的文化因素，掌握克服跨文化交际障碍的方法，提高避免文化禁忌的能力，使学生最终掌握在各种不同特定场合所应该具备的礼仪和行为方式，培养学生跨文化交际能力。
本课程的教学内容主要包含日常交际礼仪、餐桌礼仪、宴请礼仪、着装礼仪、邀请礼仪、婚礼礼仪等方面，通过本课程的学习，使学生能够了解西方礼仪文化中的禁忌，理解和分析交际失败的原因，预测交际意图背后的文化因素，掌握克服跨文化交际障碍的方法，提高避免文化禁忌的能力，使学生最终掌握在各种不同特定场合所应该具备的礼仪和行为方式，培养学生跨文化交际能力。
—— 课程团队
课程概述
本课程的教学内容主要包含日常交际礼仪、餐桌礼仪、宴请礼仪、着装礼仪、邀请礼仪、婚礼礼仪等方面，通过本课程的学习，使学生能够了解西方礼仪文化中的禁忌，理解和分析交际失败的原因，预测交际意图背后的文化因素，掌握克服跨文化交际障碍的方法，提高避免文化禁忌的能力，使学生最终掌握在各种不同特定场合所应该具备的礼仪和行为方式，培养学生跨文化交际能力。
授课目标
1.知识与能力目标：提高学生对西方礼仪如交际礼仪、餐桌礼仪、宴请礼仪、着装礼仪、邀请礼仪、婚礼礼仪等方面的总体认识，在了解西方礼仪同时，能了解中西方礼仪的差异，并用英汉语双语介绍中国礼仪（如中式婚礼、中式服装礼仪等知识），具备在全球化背景下的交际知识与能力。提高避免文化禁忌的能力，使学生最终掌握在各种不同特定场合所应该具备的礼仪和行为方式，培养学生跨文化交际能力。
2.思政目标：培养国际视野，了解国际通用礼仪惯例，树立良好风度，厚植家国情怀，提升外交技巧与能力。
成绩 要求
本课程采用百分制，学期考核成绩计算如下：平时成绩占40%（课堂表现30%、中国慕课网课程在线自主学习30%、平时作业20%、考勤20%），期中考试占10%，期末考试成绩占50％。
课程大纲
服饰礼仪( Dress Code ) 2 学时
课时目标：学习目标：通过本章的学习，使学生掌握不同场合应有的穿着服饰，正确把握正式场合与非正式场合的区别，以及一些特殊场合，如婚礼，鸡尾酒宴会等的穿衣规则。学会服饰搭配和打领带等一些衣着技巧。
教学内容：
（1）.西方着装规范（不同场合的着装要求）
（2）.办公室着装注意事项
（3）.着装规则（衣服色彩搭配、装饰等）
（4）.着装方法介绍（如打领带，衣服搭配等）
教学重难点：
重点：掌握不同场合的着装规则，把握正式场合与非正式场合着装的差异。
难点：掌握不同场合恰当的穿着方法与技巧。
餐桌礼仪 ( Table Manner ) 4学时
课时目标：学习目标：通过本章的学习，使学生了解西餐餐桌的布置、餐具的摆放位置，以及西方餐桌礼仪，如入座细节，餐具刀叉的使用，用餐的注意事项等。让学生在课堂中进行实物训练，能够学以致用，巩固所学知识。
教学内容：
（1）.西餐桌餐具的布置
（2）.吃相 （西餐就餐礼仪）
（3）.西方宴请形式
（4）.西餐餐具的了解及使用
教学重难点：
重点：掌握西餐桌上的礼仪和餐桌布置的方法。
难点：西方餐桌上餐具的用途及使用规范。
风度礼仪( Demeanor ) 4学时
课时目标： 学习目标：通过本章的学习，使学生了解西方交际中的一些技巧，如谈话时候的眼神交流，见面礼，如握手、亲吻、拥抱等礼节的操作形式及注意问题。充分理解西方所推崇的“绅士风度”的内涵并提高自身的修养，注意日常交往中的礼貌用语和禁忌语等，以便在实际交往中，交际得以顺利进行。
教学内容：
（1）.眼神交流
（2）.手拉手
（3）.绅士风度、女士优先
（4）.问候礼仪（握手、亲吻、拥抱）
（5）礼貌用语：对不起，请原谅，谢谢你
（6）.赞美和接受赞美
（7）.“好人法”与善良的撒马利亚人
（8）.个人隐私
（9）.禁忌问题与委婉语
（10）.付小费
（11）.各付各的账
（12）.立遗嘱
教学重难点：
重点：掌握西方日常交际礼仪，如握手、亲吻、拥抱等礼节的操作形式及注意问题。
难点：理解西方的“绅士风度”以及避免交际中的一些禁忌。
人情往来 (Invitations and Gifts ) 2学时
课时目标：学习目标：通过本章的学习，使学生了解西方邀请的形式，如正式邀请和非正式邀请的区别，邀请函的写法及邀请函里所包含的部分，特别掌握婚礼邀请函的规范。理解西方婚礼中的送礼、收礼和退礼的形式，以及其他一些场合送礼的注意事项。
教学内容：
（1）.请答复
（2）.邀请信（西方婚礼邀请规范）
（3）.西方婚礼中的送礼、收礼和退礼
（4）.转赠
（5）.“白象”礼品交换
教学重难点：
重点：掌握西方国家婚礼邀请及送礼的习俗和注意事项。
难点：掌握西方婚礼邀请函的规范。
婚俗礼仪 ( Wedding and Marriage ) 2学时
课时目标： 学习目标：通过本章的学习，使学生了解西方婚礼的整个过程与形式，如订婚仪式、新娘送礼会、伴娘伴郎的选定，婚礼仪式、婚礼宴会以及蜜月等过程，掌握西方婚礼的习俗，通过对比中西方婚俗，巩固相关西方婚俗知识点。
教学内容：
（1）.订婚及结婚
（2）．新娘送礼会
（3）．戒指
（4）．婚礼派对
（5）.中西婚俗对比
教学重难点：
重点：掌握西方婚礼的各个过程与细节，如新娘送礼会、婚礼仪式、婚礼宴会以及蜜月等。
难点：掌握西方婚礼的习俗。
称谓礼仪 ( Names ) 2学时
课时目标：学习目标：通过本章的学习，使学生了解西方姓名的来源，同名与同姓的由来，掌握西方名字的构成部分以及尊称、雅称、昵称的称谓方式。把握好对不同类型人群的称呼方式，理解西方妇女结婚后改姓，随丈夫姓的风俗。
教学内容：
（1）.西方名字的由来
（2）.尊称、雅称、昵称
（3）.不同时代受欢迎名字的变化
（4）.小肯尼迪和“小布什”
（5）.婚后改姓
教学重难点：
重点：掌握不同场合对不同类型级别人的称呼。
难点：西方姓氏的来源和选名字的喜好，婚后改姓等。
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参考资料
[1]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:上海外语教育出版社，1997
[2]朱永涛.英语国家社会与文化入门 [M].北京：高等教育出版社，2011
[3]杜学增.中英文化习俗比较[M].北京：外语教学与研究出版社，1999
[4]曹明逸.体验西方礼仪[M].上海：上海社会科学院出版社，2003
[5]艾米莉.博斯特（著）会梁（译）.礼仪，你不可不知道的礼仪常识大全集[M].新世界出版社，2012
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