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SPOC学校专有课程
182-社会调查研究方法-BR1
第1次开课
开课时间: 2019年03月13日 ~ 2019年06月13日
学时安排: 3学时每周
当前开课已结束 已有 25 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
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—— 课程团队
课程概述

《社会调查研究方法》是一门社会科学基础课程,通过课程学习,你将了解社会研究的科学思维、理解社会研究的方法体系、掌握社会调查的基本原理和方法、掌握初步的统计软件操作方法,形成对社会现象独立研究的能力。

成绩 要求

本课程将加强全过程考核,课程总成绩=50%期末考试成绩+50%过程成绩。

1.期末考试采取闭卷笔试方式,其中包含20%左右非标准答案试题;

2.过程成绩组成:

(1)3次大作业:每次5分,总计15分,包括文献综述、设计问卷、数据报告;

(2)3次大讨论:每次3分,总计9分;

(3)1次期中考试:10分,采取主观题考核;

(4)课堂表现:16分(完成平时作业、参与互动、回答问题、小测验等环节,由软件记录每次参与情况)


课程大纲
社会研究概述
课时目标:理解社会研究的特征,掌握社会研究方法体系,理解定量和定性研究的区别
1.社会研究概念与特征
2.社会研究方法体系
3.定量研究和定性研究
4.研究的过程
理论与研究
课时目标:理解理论的体系,掌握变量的关系,理解理论建构和理论检验的逻辑
1.理论的概念
2.理论的构成要素
3.理论与研究
4.理论建构与理论检验
选题与文献回顾
课时目标:掌握选题标准,能够对选题进行初步明确化,理解文献回顾的作用,掌握基本的文献综述写作规范
1.研究问题及其来源
2.选题标准
3.选题的明确化
4.文献回顾
研究设计
课时目标:了解不同维度的研究类型,理解不同研究方式,掌握分析单位的两种错误,学会撰写初步研究方案
1.研究类型
2.研究方式
3.分析单位
4.研究方案
测量与操作化
课时目标:熟练掌握测量层次,掌握操作化方法,理解信度和效度的关系
1.测量的概念与层次
2.概念的操作化
3.量表
4.测量的信度与效度
抽样
课时目标:理解抽样的基本概念,了解不同抽样类型,能利用基本抽样方法进行实际抽样,理解抽样误差来源
1.抽样概述
2.概论抽样
3.非概论抽样
4.抽样误差
调查研究
课时目标:掌握问卷设计基本原则和方法,了解不同收集方法的优缺点,了解调查实施流程
1.调查研究概述
2.问卷设计
3.问卷收集方法
4.调查实施与组织
实地研究
课时目标:掌握访谈控制技巧,了解观察法的基本类型
1.实地研究概述
2.访谈法
3.观察法
文献研究
课时目标:了解文献研究的基本类型,重点掌握内容分析的流程
1.文献研究概述
2.内容分析
3.其他文献研究方法
实验研究
课时目标:理解实验的基本原来,了解不同实验设计类型
1.实验研究概述
2.实验研究原理
3.实验研究类型
定量资料分析
课时目标:掌握初步定量资料分析方法,能用双变量统计模型分析数据
1.定量资料分析的统计基础
2.单变量描述统计
3.双变量统计分析
撰写研究报告
课时目标:掌握基本的研究报告撰写方式
1.研究报告的类型
2.研究报告的内容
3.撰写研究报告的注意事项
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参考资料

风笑天,《社会研究方法》(第五版),中国人民大学,2018年

袁方主编,《社会研究方法教程》,北京大学出版社,2013年

艾尔·巴比著,邱泽奇译,《社会研究方法》第11版,华夏出版社,2018年

郝大海,《社会调查研究方法》(第2版),中国人民大学出版社,2015年

仇立平,《社会研究方法》(第2版),重庆大学出版社,2015年


源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

江西财经大学
1 位授课老师
蔡前

蔡前

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