亲爱的同学们，在这门专业必修课里，你将“进入”重症监护室/重症监护单元（ICU）一探究竟：ICU的工作环境如何；ICU的患者有何特点；ICU呼吸治疗师、重症护理人员要掌握哪些技能，会用哪些机器；在ICU你将和怎样的战友共事……在不远的将来，当你正真成为一名呼吸治疗师的时候，因为这门课，你将多一份从容，少一份紧张。也许你未来无缘ICU，但希望这门课程带给你的知识、技能以及思维方法，都能成为穿越时空拥抱你的彩虹，成为你未来临床护理工作中的小确幸。

    这么课操作性强、有一定难度，我们会通过线上线下混合式教学法、PBL翻转课堂教学法、任务驱动法、理论讲授法、小组展示点评法，将课堂教学和实验教学相结合，希望认真的你通过反复的学习、练习，学中做、做中学，会发现它的精彩与乐趣。

1.知识目标

（1）掌握重症监护室综合管理，包括院内感染管理、重症监护的基本要求、镇痛镇静管理、营养支持管理、文件管理的相关评估要点；

（2）掌握重症监护室常用仪器，包括心电监护仪、呼吸机、微量泵、输液泵、肠内营养泵的使用方法及注意事项；

（3）掌握重症监护室常用监护技术要点及注意事项，包括动脉血标本采集技术、中心静脉压监测技术、有创动脉压监测技术、开放式/密闭式吸痰技术、气道管理技术；

（4）理解重症监护室常见疾病的监护要点；

（5）了解重症监护室的工作特点、性质、流程；

（6）了解重症监护室常用技术的内在原理与机制。

2.能力目标

（1）能实施重症监护室综合管理相关评估并进行记录；

（2）能安全规范使用重症监护室常用仪器；

（3）能实施重症监护室常见监护技术；

（4）能识别重症患者病情变化并开展监护有段；

（5）能运用科学的临床思维能力，完成临床工作；

（6）能够与团队协作，完成重症患者的重症监护。

3.素质（思政）目标

（1）认同专业选择和遵守职业道德，熟练正确的人生观、学习观、价值观和世界观。

（2）养成认真学习专业文化知识，模范遵守课堂纪律。

（3）培养学生树立良好的职业道德，养成良好的工作习惯、团队协作能

（4）培养归纳表达能力、与患者沟通能力和资料收集、整理能力等。

（5）同情患者的疾苦，理解治疗对于患者的重要意义，践行医者仁心理念。

课程的评价分为以下三个部分：

   1．课程讨论（20％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一周都会指定一次以上的讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。 

   2. 单元测验（40％）：每次测验包括10个单项选择题，每题1分。每次测验将限时完成，允许尝试10次，有效得分为最高分值。本课程一共有10次单元测验。

   3. 期末考试（40％）：包括40个单项选择题，每题1分，只允许尝试1次。所有题目在规定时间内限时完成,

   总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀。

《解剖学》、《病理生理学》、《药理学》、《健康评估》

教材：

王曙红  周建辉 主编.《重症护理学》, 高等教育出版社, 2021.11 

参考资料：

[1] 乔治 《ICU口袋书》 华中科技大学出版社 2020.12

[2] 邵小平《实用急危重症护理技术规范》（第2版），上海科学技术出版社，2020.05

[3] 张波主编. 《急危重症护理学》（第4版）, 人民卫生出版社, 2017.7. 

[4] 李庆印、陈永强主编. 《中华护理学会专科护士培训教材——重症专科护理》, 人民卫生出版社, 2018.5

[5] Leanne Aitken主编. 《ACCCN重症护理》, 人民卫生出版社, 2019.10

[6] 桂莉等主编. 《重症监护护理：整体观（翻译版）》,人民卫生出版社,2021.4月