课程

中国大学MOOC,为你提供一流的大学教育

hi,小mooc
期末考试会员
SPOC学校专有课程
文献检索与论文写作(双语)
第2次开课
开课时间: 2025年03月05日 ~ 2025年07月01日
学时安排: 6-8小时每周
当前开课已结束 已有 156 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本课程是一门专业必修双语课程,通过检索、提炼英文专业文献来学习教育教学、信息技术(如AI、VR、AR、虚拟仿真、XR、多媒体技术等)、电气工程及其自动化、机械工程、真实验设计、数据统计与分析等方面交叉领域的理论、方法、模型、算法、技术和应用案例,熟悉常用的专业术语。 同时基于个性化需求,学生们通过教科书之外的延展性阅读(以英文期刊论文为主)深入研究上述交叉领域的发展前沿及最新应用,以完成具有自身新颖观点的、高专业化水平的大型英文专题论文。 课程综合了研究设计类课程、理论与验证类课程、双语课程、多专业交叉融合型课程的相关要求,涵盖“交叉领域”、“科教融合”、“思政建设”、“创新创业”等维度要求。
本课程是一门专业必修双语课程,通过检索、提炼英文专业文献来学习教育教学、信息技术(如AI、VR、AR、虚拟仿真、XR、多媒体技术等)、电气工程及其自动化、机械工程、真实验设计、数据统计与分析等方面交叉领域的理论、方法、模型、算法、技术和应用案例,熟悉常用的专业术语。 同时基于个性化需求,学生们通过教科书之外的延展性阅读(以英文期刊论文为主)深入研究上述交叉领域的发展前沿及最新应用,以完成具有自身新颖观点的、高专业化水平的大型英文专题论文。 课程综合了研究设计类课程、理论与验证类课程、双语课程、多专业交叉融合型课程的相关要求,涵盖“交叉领域”、“科教融合”、“思政建设”、“创新创业”等维度要求。
—— 课程团队
课程概述

本课程面向学生未来发展需求,帮助学生达成下列目标要求:


知识目标

  • 帮助学生系统性掌握教育教学、信息技术(如AI、VR、AR、MR、虚拟仿真、XR、多媒体技术等)、电气工程及其自动化、机械工程、真实验设计、数据统计与分析等多个专业交叉领域的理论、方法、模型、算法、技术与应用案例;


  • 归纳提炼上述交叉领域的国际发展趋势、研究热点等内容。


能力目标

  • 培养学生融合运用上述交叉领域 理论、方法、模型、算法、技术与应用的能力;


  • 培养学生跟踪、提炼上述交叉领域全球前沿进展与最新应用的能力;


  • 以英文期刊为主要信息来源,撰写基于自身新颖观点、具有高专业化水平的英文专题论文;


  • 培养学生完成竞赛项目、毕业设计(论文)、发表论文、读研、留学等事宜所需能力;


  • 培养学生跨学科专业的创新思维能力、自主学习能力、反思研究能力、国际竞争能力、专业性对话交流、研讨能力。


素质目标

  • 使学生深刻认识到锤炼提升自己的思考分析能力、思想层次与创新能力对个人发展、企业发展、社会发展、国家发展的巨大价值,是新时代社会竞争、国际竞争的更高要求;


  • 使学生充分认识到专业文献检索、阅读、比较、总结和提炼是学习与研究的一个重要环节,是针对实际问题思考、分析、制定创新性解决方案的重要基础。
授课目标

面向学习者自身发展需求:


(1)提升在多个专业交叉领域(如教育教学、多媒体技术、人工智能、机械工程、电气工程与自动化、真实验设计、数据统计与分析等方面)所涉知识的深度和广度,系统性融合运用不同理论、方法、模型、算法、技术、应用案例以及最新前沿进展的能力;


(2)掌握检索、阅读、整理、总结、比较、提炼交叉领域中英文专业文献的方法和技巧;大幅增强通过英文、专业化的说和写来表达自己想法与观点的能力;


(3)增强教育强国、严谨细致、精益求精、吃苦耐劳、团队合作精神;


(4)增强完成各种竞赛项目、毕业设计、发表论文、从事教师或其他工作、读研、考编等事宜所需的能力和知识;


(5)提高自身知识体系构建能力、创新思维能力,从而于未来社会竞争、国际竞争所需的关键能力方面获得质的升华。

成绩 要求

课程大纲
Part 1 Human Beings and Learning
课时目标:教学重点:1.理解课程宗旨、目标与价值,熟悉课程教学流程与进度安排。2.基于专业英文文献检索与论文写作的相关要求,查找教育教学、计算机(如多媒体技术、AI、VR、AR等)、电气工程、自动控制、机械工程等方面交叉领域的最新理论、技术与应用。教学难点:系统性集成教育教学、计算机(如多媒体技术、AI、VR、AR等)、电气工程、自动控制、机械工程等方面交叉领域的最新理论、技术与应用。课程思政:在学习上述内容过程中培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神和爱国情怀。
Chapter1 Educational Theories and Methods
Chapter2 Fusion of Education and Information Technology
Part2 Frontier and Application of Educational Information Technology
课时目标:教学重点:对精选英文期刊论文进行一对一、逐步深入探讨:解决方案(含模型、算法)优缺点、实验设计优缺点、数据分析(含优缺点)、结论与展望等内容。教学难点:采用线上线下一对一探讨方式,帮助学生将精选的多篇英文期刊论文作为一个整体进行全局比较分析,培养学生的思考分析能力、创新思维能力和专业化英文表达能力。课程思政:通过上述学习过程培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神和爱国情怀。
Chapter 3 AI and Education
Chapter4 Virtual-Reality Interaction Technology and Education
Chapter 5 Real Experiment Design and Education
Chapter 6 Big Data and Education
Part3 Creative Thinking Ability Cultivation and Cases in Integrating Application of Educational Information Technology
课时目标:教学重点:对再次精选的英文期刊论文进行一对一、逐步深入探讨,含模型、算法、实验设计、数据分析方案、全球案例分析、结论与展望等内容。教学难点:采用线上线下一对一探讨方式,帮助学生优化自身所提出的解决方案,培养学生的思考分析能力、创新思维能力和专业化英文表达能力。课程思政:通过上述学习过程培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神和爱国情怀。
Chapter7 Practical Path of Creative Thinking Ability Cultivation
Chapter 8 Cases:Integrated Application of Learning Theories, AI, Real Experiment Design, and Data Analysis
Chapter 9 Cases: Integrated Application of Learning Theories,Virtual-Reality Interaction Technology, Real Experiment Design and Data Analysis
预备知识

大学英语,学习者所选专业的专业课程

参考资料

教材:闻立鹏,王永固. 教育信息技术发展前沿与应用(英文版,EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY:DEVELOPMENT FRONTIER AND APPLICATION).电子工业出版社,2024.8.

浙江工业大学
1 位授课老师
闻立鹏

闻立鹏

讲师

下载
下载

下载App