生命教育概论是一门以教育学生珍惜生命、尊重生命为主要目的的通识课程。现阶段我国的生命教育多从心理和哲学层面展开,本课程尝试从生命科学角度开展生命教育。通过各类生命现象和生命知识的介绍,要求学生从中感悟生命的哲理,理解生命的独特和神圣,懂得生命的脆弱和顽强,明确生命的责任和价值,树立起正确的人生观和价值观。通过学习,希望学生养成证据性思维和批判性思维习惯,珍惜生命,善待他人;对食品安全、环境安全、感染性疾病的防控有深入的了解;对互生、共生、共处等生物学概念能举例说明;并能秉持可持续发展理念,自觉保护环境,维护生物多样性,努力实现身体与心灵、个人与社会、人类与自然之间的和谐,为构建和谐社会贡献一份力量;能理解个人价值与社会价值的统一性,力争在实现“中国梦”的过程中实现自我价值。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
第一章 生命教育概述
第一节 生命、教育与生命教育
第二节 生命教育的兴起和发展
第三节 生命教育的内容
第四节 开展生命教育的意义
第一章单元测验
第一章单元作业
第二章 生命的独特
第一节 概述
第二节 生命的起源
第三节 生命的进化
第四节 生命的多样
第五节 生命的神圣
第六节 生命的独特
第二章生命的独特之单元测验
第二章 生命的独特之单元作业
第三章 生命的脆弱
第一节 概述
第二节 生命大灭绝事件
第三节 病原微生物及其传染
第四节 细菌性疾病
第五节 真菌性疾病
第六节 病毒性疾病
第七节 寄生虫病
第三章生命的脆弱单元测验
生命的脆弱单元作业
第四章 生命的顽强
第一节 概述
第二节 逆境中的生命
第三节 生命对恶劣环境的应答
第四节 生命对病原因子因子的抵御 (一)细菌对噬菌体的抵御
第四节 生命对病原因子因子的抵御 (二) 植物对病原微生物的抵抗
第四节 生命对病原因子因子的抵御 (三)人类对病原微生物的免疫
生命顽强单元测验
生命的顽强单元作业
第五章 生命的呵护
第一节 概述
第二节传染病的防控
第三节 外科消毒术
第四节 化学治疗剂
第五节 生物制品
第六节 心理疾病的防控
第七节 营养均衡与食品安全 (一)食品安全
第七节 营养均衡与食品安全(二) 转基因食品的安全性
第八节 意外事故的防控
生命的呵护单元测验
生命的呵护单元作业
第六章 生命的和谐
第一节 概述
第二节 生命与自然的和谐
第三节 同类生命间的和谐(一)细菌之间的合作
第三节 同类生命间的和谐 (二)昆虫之间的合作
第三节 同类生命间的和谐(三)哺乳动物的合作
第四节 非同类生命间的和谐(一)种间共处与互生
第四节 非同类生命间的和谐(二)共生
生命的和谐单元测验
第七章 生命的责任
第一节 概述
第二节 繁衍后代
第三节 孵卵育幼
第四节 忠于爱情
第五节 感恩报恩
第六节 保护领地
第七节 保护环境(上)
第七节 保护环境(下)
总结
生命责任单元测验
生命的责任单元作业
第八章 生命的价值
第一节 概述
第二节 对同类生命的奉献
第三节 对其他生命的奉献
第四节 对人类社会的奉献
第五节 对环境稳定的奉献
第六节 人类生命的价值
生命价值单元测验
生命的价值单元作业