线上课程在省一流课程建设的基础上，坚持学生为主体、理论联系实际的教学理念；从微生物的不同类群的形态结构、营养和代谢生长、遗传变异和育种几个模块，讲授微生物学的理论知识和相关技术，课程资源丰富，通过学生讨论模式，培养学生应用微生物知识与生产生活实践的能力。

        通过线上课程学习，学生掌握微生物学的核心理论知识，了解微生物学的实际应用领域；提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。为后期专业课程的学习，培养具有创新能力的应用型人才奠定基础。

通过本课程的学习，要求学生掌握微生物学的基本理论知识，在细胞、分子或群体水平上掌握微生物的形态结构、主要类群、命名规则以及微生物的生命活动基本规律。了解微生物在工、农、医及环境保护等方面的实际应用及微生物产品的生产过程。

1、平时（50%）

（1）课堂表现（5%）

考勤，请假1次扣2分，迟到1次扣2分，旷课1次扣5分

上课表现，主动参与讨论和回答问题+2/次，上课表现不良情况-2/次

（2）线上学习（25%）

线上观看视频，参与讨论互动次数，参与话题讨论情况，完成在线测试，根据在线测试成绩统计得分。

观看视频：按时完成线上视频学习。

        单元测验：线上课程一共有5章的测验，每次测验包括至少5-10道客观题，由平台自动判分。每次测验需要在30-60分钟内完成，可提交两次，有效的分取最高分值。

        课堂讨论：学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，获取满分需发帖和回帖的数量总共达5条以上。

（3）实验（20%）

  实验成绩：为每次实验成绩的平均分。

评价标准

（1）实验预习、准备情况；预习报告的完成情况；

（2）实验态度、桌面卫生、仪器试剂整理情况；

（3）实验操作是否规范。

（4）实验报告撰写规范情况，原理、步骤是否撰写清晰；  

（5）实验结果是否准确；

（6）能否对实验结果进行正确的分析。

2、期末考试（50%）

 期末线下考试。有详细的评分要求。

无机化学，有机化学

1. 教材：

《微生物学教程》，周德庆著，高教出版社，2020年4月，第四版（该书第一版是全国优秀教材）。

《微生物学教程多媒体课件》，汪琨、钟卫鸿等，高教出版社，2022年12月，第三版。

本课程组在高教出版社出版的国家十一五规划教材《微生物学教程多媒体课件》与之配套。

2. 参考书：

【1】《微生物学》，沈萍，高教出版社，2008年，彩版。

【2】《微生物学》，沈萍、陈向东，高教出版社，2016年，第八版。

【3】《工业微生物学》，岑沛霖，蔡谨，化工出版社，2019年，第二版。

【4】《微生物学》，诸葛健、李华钟，科学出版社，2009年，第二版。

【5】《Prescott微生物学》，Willey， Sherwood， Woolverton，高教出版社，2016年，第十版（影印版）。

【6】《微生物学》，Prescott、Harley、Klein Hans，高教出版社，2002年，第5版（影印版） 。

【7】《微生物学：原理与探索》，Jacquelyn G Black[美]著，蔡谨主译，化工出版社，2008年，第一版。

【8】《微生物学》，J.Nicklin. K.Graeme-cook.T.Paget And R.Killington ，科学出版社，1999年，第一版（影印版）。

3. 教学网站：

【1】国家精品资源共享课网站（https://www.icourses.cn/coursestatic/course_2633.html）

【2】丁香园-微生物学技术讨论版（https://www.dxy.cn/bbs/index.html）

【3】中国微生物信息网络（https://www.micronet.cn/chinese/chinese.html）

【4】美国华盛顿大学的微生物学网站（https://www.slic2.wsu.edu:82/hurlbert/micro101/index.html)