企业财务正在全面进入云时代，财务共享服务中心、智能核算、大数据和云代账模式全面普及，特别是财务机器人的问世，机械性的重复的财务核算工作势必要被机器人取代，会计转型迫在眉睫，企业急需既懂会计又懂管理的管理型会计专业人才。本课程依据市场需求及会计专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，通过本门课程的学习，学生能够能够对企业的生产经营活动进行预测，决策，规划，控制和考核，并可从事与管理会计岗位相关的筹资决策、投资决策、生产决策、全面预算、成本控制等方面的工作。

本门课程将以全新的课程内容呈现。一方面规范教学内容，紧扣财政部管理会计应用指引，突出管理会计的重点和难点。另一方面，通过具有典型性、针对性和对学生有启发性的教学案例来丰富教学内容，增强课程的应用性。课程通过建立“教、学、练、做”一体化的教学模式，以学生为主体，将实践教学贯穿于理论教学之中，实现以“教”带“学”、以“练”助“学”、以“做”固“学”。以学生“做”为主体，以专业理论知识掌握与职业能力培养为主线，实现做中学、学中做，强化学生的实践能力。

   本课程依据市场需求及会计专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，课程强调学以致用，通过课程的学习，学生可获得如下能力：

        1.理解和把握管理会计的基础知识，掌握管理会计预测、决策、预算、控制和责任考核等基本方法；

        2.基本具备运用管理会计方法分析和解决企业实际问题的能力。

        认真完成所有课程内容，并参加作业和考试。满分100分，期末成绩占比60%，平时成绩占比40%。

  学生需具备会计学的基础知识。

高翠莲.管理会计基础[M].北京,高等教育出版社,2018。

丁增稳,牛秀粉.管理会计实务[M],高等教育出版社,2018。

郭晓梅.管理会计学（第五版）[M].北京：中国人民大学出版社，2019年。

Q :  零基础可以学习吗?

A :  可以。如果了解一些管理学原理和会计学原理效果会更好。

Q :  课程资源那么多，都需要看吗?

A :  本课程提供了形式多样的、适量的教学资源，为同学们从多个角度学习各个管理会计知识点提供机会。如果时间有限，建议学习方式：先看教师授课视频，再参加讨论，最后做测试题。如果愿意更加系统全面学习，可以认真阅读教材和拓展阅读资料，也可以在讨论区进行讨论。

Q：如何参加课程讨论?

A：请学员到讨论区的“课堂交流区”参与并回答各个章节的讨论题。

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