《广播电视技术基础》是广播电视学专业的必修课程。通过本课程的教学与学习，应使学生理解广播电视技术的基本原理，掌握广播电声系统以及广播电视系统的基本结构和组成，熟练掌握广播电视设备的应用，正确把握广播电视技术的发展方向，以便在今后的广播电视节目制作中，能够独立应用各种设备进行录音、摄像、编辑等系统工作。教学应力求理论与实践相结合，注重过程评价，注重学生实践能力的培养与提高。同时应根据科技发展适时、不料更新教学内容。

1.课程目标：

1.1践行社会主义核心价值观，形成良好的个人品德、正确的科学观；

1.2了解广播、电视的发展历程，知道广播电视的传播过程及特点；

1.3知道声电、电声转换器件的种类、特点及工作原理；说出广播的传输方式与接收原理；

1.4了解音频数字化方法，掌握声频信号的处理方法及技巧； 

1.5了解光的特性、人眼特性，理解混色原理，掌握彩色电视三基色原理；

1.6掌握光电、电光转换的原理与方法；

1.7掌握彩色电视三种制式的特点；

1.8 了解数字电视的基本概念及系统组成，知道数字信号的信源编码与压缩技术、信道编码与调制技术；

1.9知道常用数字音视频压缩标准；

1.10了解数字电视信号传输的标准及其特点，知道我国数字电视的研究现状；

1.11知道电视信号的传输方式，掌握卫星电视广播系统的基本组成及信号处理方式，知道有线广播电视传输系统的组成及信号接收方法；

1.12知道摄像机的类型工作原理，掌握其性能指标的含义及其操作方法；

1.13理解电视节目编辑的含义，知道非线性编辑系统的组成、工作流程；

1.14理解视频切换台、演播室的系统构成及其要求；掌握虚拟演播室的关系技术；

1.15知道网络电视、视频会议系统的系统构成，理解其关键技术。

2.教学方法：

为使学生在知识、能力、审美等方面有所收获与突破，建议采用作品分析法、探究法、演示法、实验法等教学方法。

2.1作品分析法：就《学习强国》等提供的传统文化、人物故事、风光视频等，就拍摄的主题、编辑方法、审美等方面进行分析，树立正确的思想观念、意识形态、思维方式、审美情趣、职业素养等。

2.2探究法：查阅有关广播、电视机、摄像机、卫星技术等相关的材料，探究科技发展进程及其对社会、生活的影响，形成正确的科技观与学习素养。

2.3演示法：提供声电转换、电声转换、光电转换等动画演示，增强学生的理解力。

2.4实验法：学生通过配乐朗诵、电视摄像与编辑、虚拟演播室等实践操作，提高学生的职业意识、职业品质、创新方法和能力。

1、考核方法

    本课程侧重培养学生的自主学习能力、问题解决的能力；塑造学生拥有学生勤奋刻苦、开拓进取、胸怀宽阔、求真务实的品格与科学观，树立积极主动的人生观、职业观，为后面的专业学习、职业需求、社会服务奠定良好的基础，为弘扬中华传统美德、传统文化等发挥专业特长。

过程性评价：微课资源学习及知识点检测、课堂问题研讨与随堂考查、实验作业等。

总结性评价：闭卷考试。

2、成绩评定

    平时表现及微课资源学习、思政素材搜集的有效性（20%）+课堂思政和技术问题研讨、随堂考查（20%）+期末总结性考试（60%）。

[1]张德成.广播电视技术基础理论与实践教程.南京大学出版社.2016年1月

[2] 张浩. 广播电视技术基础教程.国防大学出版社，2014年

[3] 卢官明. 数字电视原理（第三版）.机械工业出版社，2011年

[4] 余兆明. 数字电视传输与组网技术. 科学出版社，2015年

[5] 王蕊，李燕临.电视节目摄制与编导.国防工业出版社 ，2016年