单元一 学前儿童社会教育概述（1学时)

教学要求：掌握学前儿童社会教育的学科性质，了解其内涵、地位及发展情况，理解学前儿童社会教育与相关课程领域的关系，掌握学前儿童社会教育的价值追求，理解学前儿童社会教育的本质。

1. 学前儿童社会教育的一般理解、地位与专业视域

单元二 学前儿童社会性发展的影响因素（0.5学时）

教学要求：掌握家长、教师、同伴与学前儿童社会性发展的相互关系，理解各因素在学前儿童社会性发展中的相互关系。

1. 家庭、幼儿园与学前儿童的社会性发展

单元三 学前儿童社会教育的目标与内容（3学时）

教学要求：理解学前儿童社会教育目标的含义，能科学制定学前儿童社会教育活动目标，能依据不同年龄段幼儿特点选择社会教育活动的内容和游戏材料。

1. 学前儿童社会教育的目标

2. 学前儿童社会教育的内容

单元四 学前儿童社会教育的实施（1.5学时）

教学要求：能依据实际情况选择使用适当的教育方法，掌握学前儿童社会教育的途径，了解学前儿童社会教育活动评价的内容和标准，能够初步设计一个学前儿童社会教育活动方案。

1. 学前儿童社会教育的途径及常用方法

2. 学前儿童社会教育活动的设计与评价

单元五 学前儿童自我意识与教育活动设计（3学时 ）

教学要求：理解自我意识的内涵，了解自我意识的结构，领会幼儿自我意识教育的作用，掌握幼儿自我意识教育的途径，学会设计适合不同年龄阶段儿童的自我意识教育活动。

1. 学前儿童的自我意识，自我意识与幼儿的教育

2. 学前儿童自我意识教育活动的设计

单元六 学前儿童社会交往与教育活动设计（2学时）

教学要求：了解学前儿童社会交往的内涵及影响因素，理解学前儿童社会交往的发展规律，掌握学前儿童社会交往教育的途径与方法，学会设计社会交往教育活动并组织实施。

1. 学前儿童的社会交往

2. 学前儿童社会交往教育活动的设计

单元七 学前儿童社会环境和规范认知与教育活动设计（3学时）

教学要求：掌握学前儿童社会环境和规范认知教育的方法与途径，能设计学前儿童社会环境和规范认知教育活动并组织实施。

1. 学前儿童社会环境与规范认知

2. 学前儿童社会环境与规范教育活动的设计

单元八 多元文化与学前儿童社会教育（2学时）

教学要求：理解幼儿多元文化认知的内涵及其发展规律，掌握幼儿多元文化教育的途径，设计适合不同年龄阶段幼儿的多元文化教育活动并组织实施。

1. 多元文化教育

2. 幼儿多元文化教育活动的设计