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SPOC学校专有课程
眼视光学理论与方法
第3次开课
开课时间: 2023年02月13日 ~ 2023年05月31日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 74 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本课程是在借鉴西方发达国家同类课程体系的同时,结合我国实际,结合我校视光学教育中的实际情况而开设的。将全面全程医疗的概念作为一条主线贯穿于本课程,在课程设置上将基础理论和临床技术紧密结合,以系统、全程、全面临床眼检测分析的科学流程安排课程内容。上课内容精练、课程设置合理,具有很强的实用性,可作为国内视光学基础课程的典范。
本课程是在借鉴西方发达国家同类课程体系的同时,结合我国实际,结合我校视光学教育中的实际情况而开设的。将全面全程医疗的概念作为一条主线贯穿于本课程,在课程设置上将基础理论和临床技术紧密结合,以系统、全程、全面临床眼检测分析的科学流程安排课程内容。上课内容精练、课程设置合理,具有很强的实用性,可作为国内视光学基础课程的典范。
—— 课程团队
课程概述

《眼视光学理论和方法》是一门帮助眼视光医学生掌握眼视光医学基础理论和基本临床技能的课程,是眼视光医学课程的核心。它是在借鉴西方发达国家同类课程体系的同时,结合我国视光学教育的实际情况而开设的。涵盖的主要内容有眼科问诊,眼视光学入门检查,包括视力、视野、调节幅度、集合近点、眼位及眼球运动、瞳孔检查、色觉、立体视觉八大项目,验光,包括客观验光、主觉验光和老视验光,裂隙灯检查,眼压和眼底检查,特殊视觉与照明,视觉成像质量评估等。每节线上课程配套相应的习题供学生自测和复习相关知识。本课程相比于同类型课程具有以下几点特点和优势。

一、新兴学科的首发优势,优秀团队的教学保障

眼科学与视光学的结合满足了人们日益增长的眼健康需求。但作为一门新兴学科,规范的线上教育资源本就相对匮乏,现有的教学资源存在编排形式过时,内容权威性欠佳的不足。温州医科大学作为眼视光医学的发源地,有一批优秀的教师团队常年深耕于眼视光教学领域,一直走在眼视光教育改革的前列,多次获得国家级教学成果。本次线上课程的推广是对目前线上教育资源重要的补充。

二、理论与实操紧密结合,兼具科学性和实用性

本课程将“全面全程眼睛保健医疗”的概念作为一条主线贯穿始终,在课程设置上将基础理论和临床技术紧密结合,以系统、全程、全面临床视觉系统检测分析的科学流程安排课程内容。每一章节均以基础理论结合相关检查技术的介绍为特点,上课内容精练、课程设置合理,兼具理论知识的科学性和技能操作的实用性。

三、紧跟时代教学要求,既教知识也育品格

课程思政一直是近年来高校教育改革的重点方向。围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标,本课程也强调细化隐性思政,在知识传授中融入主流价值观,力求激发学生对该课程的兴趣,培养学生的临床评判性思维,增强学生的独立思考与解决问题能力,提升学生思想境界和格局。使思想政治教育与专业教育协调同步,实现立德树人润物无声的效果。

成绩 要求

本线上课程学习要求包含线上课程视频学习和完成对应的课后习题,方可获得相应课程分数

课程大纲
OTM课程绪论
1.1绪论——吕帆
视光学临床病史采集
2.1视光学临床病史采集——丁阳
视力表与视力检查
3.1视力表的设计原则——林蒙
3.2视力检查——王菲芙
屈光初始检查
4.1调节和集合功能检查——宋慧洋
4.2斜视筛查(角膜映光、遮盖试验和眼外肌运动)——宋慧洋
4.3色觉和立体视检查——李旖旎
4.4瞳孔筛查——李旖旎
4.5视野筛查——李旖旎
眼的屈光
5.1眼球的光学特点——高蓉蓉
5.2模型眼——高蓉蓉
屈光不正
6.1近视概述——徐菁菁
6.2近视临床防控方法——徐菁菁
6.3远视概述——姜俭
6.4远视临床处理原则——姜俭
6.5散光概述——连燕
6.6散光的处理原则——连燕
6.7散光病例分析——连燕
6.8屈光参差——汪育文
6.9屈光不正病例分析——陈云云
屈光状态检查
7.1屈光检查法——姜俭
7.2.1检影镜的结构和原理——王晨晓
7.2.2检影验光的光学理论——王晨晓
7.2.3静态和动态检影——王晨晓
7.2.4检影验光步骤和模型眼——王晨晓
7.2.5检影验光实验操作——闫芳冰
7.3.1综合验光仪的基本结构——徐丹
7.3.2红绿平衡——徐丹
7.3.3JCC棱镜精确散光——徐丹
7.3.4主觉验光的特殊散光检测法——徐菁菁
7.3.5主觉验光中的调节控制方法——陈云云
7.3.6主觉验光实验操作——高蓉蓉
老视
8.1老视概述——丁阳
8.2老视矫正方法——丁阳
8.3老视近附加确定——林蒙
眼科检查
9.1裂隙灯的使用与检查——周开晶
9.2裂隙灯的基本检查方法——周开晶
9.3裂隙灯检查-正常及常见异常像——周开晶
9.4眼压检查——林蒙
9.5直接眼底镜检查——胡志翔
9.6前置镜的使用及技巧——胡志翔
特殊视觉检查
10.1对比敏感度检查——胡亮
10.2眩光——胡亮
10.3暗适应——胡亮
10.4婴幼儿视力检查方法——汪育文
视觉成像质量评估之眼球像差
11.1像差的产生与分类——胡亮
11.2像差的影响因素与检查——胡亮
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温州医科大学
5 位授课老师
徐菁菁

徐菁菁

副主任医师

连燕

连燕

主治医师,讲师

林蒙

林蒙

讲师

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