• 越来越多的英语学习者不再满足于基本生存级别的英语交流，而是深刻理解与洞察当今世界的语言格局，进而希望使用英语了解和参与对重要议题的交流与讨论中去。仅以学术研究领域为例，使用英语发表的学术刊物数量远远大于其他语种的刊物数量。突破初阶英语能力、发展高阶英语能力成为很多英语学习者的实际需求。因此，本课程围绕提升高阶英语应用能力而设计，以期帮助学习者能够使用英语言之有物、有理有据、条理清晰的发表见解和参与讨论。

• 本课程由两条教学主线支撑，两条主线相互交织、互为依存，贯穿八个单元。主线一是辩论知识与策略。从对辩论这一古老交流方式的修辞学与跨文化视角解读开始，逐步涉及英语辩论中的核心知识与策略，帮助学习者形成“准备辩论-参与辩论-评价辩论”的方法体系；主线二是辩论实践。本课程涉及八个富有争议性的辩题，涵盖了当今社会的诸多重要方面，既有激发思考的观点文章，也有提升语言能力的词汇句式练习，鼓励学习者以意义表达为驱动，扩大词汇量，增加句式熟悉度，提升流畅、准确、有力表达个人观点的能力。

• 通过本课程的学习，学习者将提升英语综合应用能力与思辨能力。能更快更准的定位、理解与吸收通过英语传达的书面与口头信息；能更流畅、更准确、更有说服力的用英语表达观点；能进一步提升解读、分析、评价、推理、阐释、自我修正等思辨能力所包含的主要思考技能。

• 本课程的亮点之一在于辩论知识与辩论实践的合理匹配。通过大量教学实践，本课程将学习者在参与特定辩题过程中通常表现出来的辩论知识与策略进行了一一梳理，将知识获取与能力提升有机结合，有利于更加牢固的提升学习者的英语辩论能力。

• 本课程的特色之一在于辩题的选取。所选辩题同时具有普遍性与文化属性，是在不同社会文化语境当中都备受关注的争议性议题。这一设计有利于学习者拓宽视野，增强对文化异同的敏感度，逐渐能够从不同视角审视同一个议题，进而增加辩论的深度与广度。

《高阶英语口语：辩论》旨在提高高阶英语应用能力，尤其是听力理解与口语表达能力。具体而言，本课程以西方修辞学为核心理论与知识体系基础，以经典与热点辩题为课程组织主线，以讨论与辩论为课堂教学组织形式，实现以英语输出（以议论、阐述为主的口语与写作练习）带动英语输入（以理解、评价为主的阅读和视听练习）的英语学习过程，注重培养逻辑思维能力与批判性思维能力，从而提高学生的英语综合应用能力，达到《中国英语能力等级量表》（教育部，2018）中听力理解与口语表达能力六级至七级水平。

按课程要求完成视频课程的学习，回答教师提问帖，按时完成在线练习、小测与作业。

鼓励大家通过在练论坛交流观点，分享学习心得。

关于证书

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

具有一定的英语基础应用能力。

张丹丹，《高级英语口语：辩论基础与实训》，知识产权出版社，2020年。

Freely, A. & Steinberg, D. Argumentation and debate: Critical thinking for reasoned decision making (13th ed). Cengage Learning, 2013.

Nordin, J.P. and Schiappa, E. Argumentation: Keeping faith with reason. Routledge, 2024.

Seo, B. Good Arguments: The power of debate to reduce conflict and reach better outcomes. Penguin Books, 2022.