本课程是一门综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育与实践课程。学生首先学习劳动教育理论知识，然后以普通劳动者的身份参加劳动实践，学生动手用脑，操作实干，出力流汗，感受劳动的艰辛，体验劳动成果的来之不易。通过本课程的学习实践，学生了解劳动与劳动教育知识，熟悉劳动教育的途径和方法，懂得劳动的价值并在实践中努力劳动，使学生形成马克思主义的劳动观念；在实践中系统学习掌握必要的劳动技能，体验劳动创造价值，培养学生劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀；培育学生艰苦奋斗的劳模精神、精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度；使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯和品质。围绕创新创业，结合学科专业，开展开放运行、自主选择的劳动实践项目；引导大学生重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力；使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，从而形成坚定正确的政治方向、艰苦奋斗的创业精神、勤奋创新的工作态度和严谨求实的科学作风。

1. 通过劳动教育，全面提高学生劳动素养，使学生理解和形成马克思主义劳动观，形成热爱劳动、尊重普通劳动者的劳动意识和劳动态度，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

2. 指导学生以劳动模范、大国工匠为榜样，激发劳动热情，践行劳动者的高尚情操和优良品质，继承和弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗、开拓创新、敬业奉献的劳动精神。

3. 了解职业性有害因素、职业性损害的识别与预防，注重安全防护和职业健康。指导学生严格遵守劳动生产安全操作规程，牢固树立安全第一的意识，确保人身设备安全。

4. 学习了解劳动者合法权益保护的相关法律法规，及劳动者应享有的社会保障权利，防范劳动合同签订、履行时的法律风险。

5. 掌握通用劳动科学知识和技能，具备胜任相关工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力。

        本课程成绩由单元测验、单元作业和课程考试组成。其中单元测验，以单选题进行考核，着重考核学习者对课程知识的掌握情况，占20%；单元作业，以综合分析题等主观题进行考核，着重考核学习者对课程知识的应用即能力养成情况，占20%；课程考试，包括10题单选题和2题主观题，占60%。其中，单元作业需进行互评且满足互评奖惩规定才能获得满分，详情请查阅本课程互评奖惩计分规定。

1.劳动通论（第二版），9787040561272，刘向兵主编，高等教育出版社，2021.5。

2.新时代大学生劳动教育，9787313248701，丁晓昌 顾建军主编，上海交通大学出版社，2021.6。

 3.大学生劳动教育，9787305245381，鲁扬 杨天 戴媛媛主编，南京大学出版社，2021.6。

Q:本课程的特色与优势有哪些？

A:本课程具有两个方面的特色与优势：

其一：落实立德树人，强化政治思想。课程紧扣《意见》和《纲要》精神，以马克思主义劳动观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代劳动观为主要内容，引导大学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确的劳动价值观。

其二：遵循学科逻辑，彰显时代特色。课程讲解了马克思主义政治经济学的劳动理论、法学中的权益保护知识、职业健康和劳动安全等专业理论，充分展示了劳动教育是交叉学科的特征。课程还充分考虑了科技发展和产业变革的趋势，培养劳动精神，提高创造性劳动能力等内容，展现出新时代大学生劳动教育的新视野。