通过对马克思主义劳动观和习近平总书记关于劳动的重要论述的学习，可以帮助学生们树立正确的劳动观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，学会尊重劳动、尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。关于劳动精、劳模精神和劳动文化的学习，可以培育学生们积极的劳动精神，领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神；养成良好的劳动习惯和品质，能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；懂得珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。关于劳动实践的学习，可以帮助学生们提升必备的劳动能力，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。关于劳动关系的学习，可以帮助学生们拥有相关的法律知识，懂得保护自身的劳动权益。

本课程主要有如下四个方面特色：一是科学性，课程的全部讲授内容，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用马克思主义立场、观点、方法分析问题，综合多学科知识，帮助广大青年大学生树立科学的劳动观念、掌握丰富的劳动知识；二是逻辑性，课程聚焦劳动教育（理论），分设劳动观教育、劳动精神教育、劳动文化教育、劳动实践教育、劳动关系教育五个版块，高度凝练了劳动理论教育的主要内容，形成严谨的逻辑体系；三是学理性，各讲的中心思想、主要观点都得到相关学科的有力支撑，极大地丰富了劳动教育的内容，提升了课程的思想性和说服力；四是实用性，本课程针对青年大学生在校劳动实践和未来走向工作岗位的现实需要，有针对性地开设了劳动实践教育、劳动关系教育方面的课程，对于他们正确地看待劳动、正确地维护劳动权益奠定了知识基础。劳动教育课程对于中国各个高校来说，经过一段时间的淡化，现在均处于再出发的新起点上，我校率先打造出高质量的劳动教育课程将在这一领域取得较为显著的优势，产生较大的影响力。比较国内各高校的劳动教育课程，目前都处于探索阶段，我校的工作已经取得明显成效，处于相对领先的水平。

劳动教育课程的学生考核主要依据学生在劳动实践活动中的表现进行综合考量，其中劳动知识与技能的考核占总评分的40%，劳动实践的考核总评分的60%。

一、劳动知识与技能(40分)

1、理解劳动托起中国梦"的重要意义，认识到劳动是推动人类社会进步的根本力量，领会劳动是一切幸福的源泉”幸福是奋斗出来的"的道理。牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。(10分)

2、尊重普通劳动者，珍惜劳动成果。(10分)

3、正确学握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动相关知识及技能。(10分)

4、在实际劳动中提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。(10分)

二、劳动实践(60分)

1、运用专业知识参与对学校或学院的绿化保洁和美化活动。(20分)

2、参与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、班务整理、室内装饰等实践活动。(20分)

3、参与以劳动教育为主题的班团队会、手工劳技展演或设计制作。体会运用所学知识分析和解决实际问题的过程，获得初步的职业体验，形成初步的职业意识和生涯规划意识。(20分)