一、课程目标

（一）知识与能力目标

本课程是文科专业大一新生的公共基础课程，本课程致力于夯实学生计算机基础知识，培养学生的计算思维、数字素养。本课程的知识与能力目标为：

1．能描述计算机的基本概念、计算机的组成及计算机的工作原理；能说明当前计算机科学与技术的发展趋势与应用前沿。

2．能应用计算思维来解决自然/社会问题的基本思路与基本框架，能够分析与解释应用计算思维解决问题的典型案例。

3．能分析与解释程序、数据管理、网络在解决实际问题中的应用，能够应用程序、数据管理、网络相关知识来解决工作、生活、学习中的实际问题。

4．能检索与获取、分析与鉴别、处理与应用相关信息，具备能够综合应用信息安全知识进行信息保护的数字素养。

（二）课程思政目标

本课程融课程思政于知识教学与能力培养全过程，本课程的课程思政目标为：

1．有理想信念和爱国主义情怀，坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。

2．有钻研精神和自主创新意识，富有探究热情与创新精神，能用真理引领认知、指导实践，能将计算机知识融入专业领域，能应用计算机知识与能力不断实践、不断钻研、不断创新。

3．有文化自信和良好的人文素养，热爱中国传统文化，能对多元文化进行鉴赏和选择，遵守社会规范，具有良好的网络道德素养。

4．有责任感，勇于担当，有现代科学意识，有扎实学识，有成才报国之志，能应用计算机知识与能力于专业领域，有结合计算机知识与能力推动社会、经济、科技等发展的责任感。

二、教学内容

    本课程的教学内容主要包括：

    第一单元    计算机导论

    第二单元    语义符号化

    第三单元    程序

    第四单元    计算机组成与工作原理

    第五单元    计算机系统管理

    第六单元    程序设计语言

    第七单元    数据管理与利用

    第八单元    网络基础

    第九单元    利用网络

    第十单元    网络与经济

    第十一单元  信息安全

    第十二单元  信息保护

三、教学方法

    本课程针对一年级新生，多以案例讲解方式引出问题及概念，激发学生学习计算机的兴趣。其手段主要包括：

        1．坚持理论联系实际的教学方法，通过实际案例介绍相关的概念及原理。

2．坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，尽可能边演示边讲解，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。

3．注重应用启发式教学、课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。

4．注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。

四、课程特色

本课程主要有两个方面的特色，一是融合MOOC、QQ、雨课堂等智慧教学工具开展教学，突出思政素养、计算思维和数字素养培养；二是课程组构建了独具特色的“双向参与—两线融合—三环互动—三效一体”的贯通式教学模式。

本课程结合线上成绩和线下成绩，按结构化评分方式给出总成绩。

    1.选用教材

[1] 战德臣,张丽杰编著.大学计算机——计算思维与信息素养（第3版）.高等教育出版社,2019年8月.

2.主要参考书

[1] 战德臣,聂兰顺等著.大学计算机——计算思维导论.电子工业出版社,2014年1月.

[2] 孙连科,顾健主编.计算机基础（第二版）.清华大学出版社,2014年8月.