SPOC学校专有课程
合唱训练
第1次开课
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spContent=合唱是声乐艺术的最高表现形式,最善于表达人们复杂细腻的思想感情,它以多声部的人声演唱为特征,雅俗共赏,是大家颇为熟悉和喜欢的一种音乐学习形式。 合唱能够培养人们的音乐听觉和素养,提高声乐演唱技巧,更是加强集体协作能力极为有效的手段。 欢迎加入合唱集体,感受音乐的魅力!
合唱是声乐艺术的最高表现形式,最善于表达人们复杂细腻的思想感情,它以多声部的人声演唱为特征,雅俗共赏,是大家颇为熟悉和喜欢的一种音乐学习形式。 合唱能够培养人们的音乐听觉和素养,提高声乐演唱技巧,更是加强集体协作能力极为有效的手段。 欢迎加入合唱集体,感受音乐的魅力!
—— 课程团队
课程概述


本课程旨在让学生学会歌唱的发音状态、气息运用,使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体合唱队中协调和控制并达到统一的共性。使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。培养学生正确歌唱的姿势,引导学生运用科学的发声方法进行歌唱,使学生初步掌握合唱的技巧,感受合唱的魅力,能够练习完成代表性的合唱曲目。


成绩 要求

   

   能够熟练演唱所学歌曲中本人所演唱的声部部分。

   考试成绩70‰+平时成绩30‰=总成绩


    及格:60分


课程大纲


    本课程主要采用理论讲解与实践训练相结合的方法。合唱是集体声音表现形式,有两个以上的声部相互配合、烘托进行演唱,它包括声乐表演、声乐技能、音乐基础等多方面的知识。经过一段时间的训练学生会建立起对音乐综合性的感受和认识,大大提高学生的音乐艺术素质。


    第一单元:合唱艺术序论…………………………… 2学时

合唱是一种高雅的、具有极高形式美的艺术体裁。它具有广泛的群众基础,是以多声部声乐演唱构成的艺术形式。其最本质和最突出的特征表现为人的声音的控制与声音的造型——声音的控制主要体现在演唱的力度、速度与表情的把握方面;而声音的造型则主要体现在声部的组合、音色的运用以及音区的选择方面等。

合唱艺术在风格(类型),大致可以为宗教合唱、外国艺术合唱、中国艺术合唱、外国民歌合唱、中国民歌合唱、中外小儿合唱以及中外通俗合唱等等。


   第二单元:发声方法练习 …………………………… 6学时

       1、发声练习

       u、a、i、e、o等元音的练习,用以获得正确的歌唱方法与歌唱表现力,树立正确的声音概念,掌握正确的呼吸方法,提高对气息及声音的控制能力。

       2、学唱歌曲

        基本掌握歌唱技巧,获得正确处理和表现歌曲的方法。

 《花非花》

 《摇篮曲》

 《大海呀,故乡》

 《送别》

 《二月里来》

 《绒花》


   第三单元:多声部基础训练:………………………8学时

重点练习多声部演唱的技巧,在节奏、音高准确的前提下,体会多声部配合的音乐魅力。

二声部:《山楂树》

《红蜻蜓》

《渴望春天》

《保卫黄河》

《让我们荡起双桨》等

三声部:《春游去》

《平安夜》

四声部:《同一首歌》

《红莓花儿开》

《乘着歌声的翅膀》


   第四单元:大型合唱作品练习…………………………8学

     选择一些艺术表现力和感染力比较高的作品,进行音乐横向旋律美感,及纵向和声饱满感的练习,完成综合合唱能力的训练要求与目标。

 《祖国颂》

 《春江花月夜》

 《蓝色多瑙河》


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预备知识


   熟悉基础的乐理知识,多听经典合唱作品,建立起对合唱艺术的基本认识。

参考资料

 杨鸿年《合唱训练学》,中央音乐学院出版社,2008.

 孙从音《合唱艺术训练》,上海音乐出版社,2002.

 毛凯,杨秋仪《合唱艺术》,长江文艺出版社,2002.

 李文华《高校声乐教育丛书 声乐教程.合唱卷》,花城出版社,2015.

常见问题


本课程实践性性较强,学生可以通过网络视频学唱一些曲目,课后多进行练习。选课的学生首先要喜欢音乐,喜欢歌唱,其次要具有较好的音乐基础,嗓音条件较好。


陕西科技大学
1 位授课老师
闫敏

闫敏

副教授

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