《大学计算机基础B》课程教学大纲

课程名称（中文）：大学计算机基础B（理工类）

课程名称（英文）：Fundamentals of Computer

适用专业：理工科各专业

课程类别及课程模块：学科基础课程

课程编码：261004

学分/开课学期和周学时/学时类型/折算后总学时：

3学分/ 第1学年 周4 / 理论 / 48

教材名称及作者、出版社、出版时间、版次：

《Visual Basic 程序设计》， 王建忠主编， 科学出版社 2015，第二版

大纲主笔人：刘唐

大纲审定人：王建忠

一、课程的目的、要求和任务

本课程是为非计算机专业学生开设的一门程序设计语言课程，通过该课程的学习一方面使学生不但要掌握程序设计的能力，同时掌握面向对象的程序设计方法，最终能运用所学的知识开发图形界面下的应用程序，为培养学生结合专业进行软件开发的能力打好基础。另一方面培养学生耐心细致的学习工作态度，树立严谨求实的科学作风，提高学生的计算机应用素质，有利于今后学习与工作。

本课程要求学生掌握面向对象的程序设计的基本概念和方法，包括程序设计基础、程序的基本结构、常用控件、数组、函数与过程、菜单设计、文件操作、以及常用程序设计的算法思想等。

二、课程学时分配

三、教学内容

第1章  Visual Basic概述

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是要求学生了解Visual Basic 6.0安装、启动和退出，Visual Basic的集成开发环境，Visual Basic的帮助系统的应用。

【二】      学习内容与学习要求

1  Visual Basic简介

了解Visual Basic的发展、Visual Basic的版本、Visual Basic的特点、Visual Basic6.0的新特性。

2  安装、启动和退出Visual Basic 6.0

了解Visual Basic 6.0的系统要求、安装Visual Basic 6.0、启动和退出Visual Basic 6.0。

3  Visual Basic的集成开发环境

了解标题栏、菜单栏、快捷菜单、工具栏、工具箱、工程资源管理器窗口、窗体设计窗口、属性窗口、窗体布局窗口、代码窗口、立即窗口等对象及工具的使用。

4  Visual Basic的帮助系统

了解使用MSDN Library查阅器、使用上下文相关帮助。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是掌握Visual Basic的集成开发环境。

第2章  Visual Basic简单工程的设计  

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是要求学生掌握Visual Basic面向对象的基本概念。理解与掌握控件命令按钮的属性、事件与方法；标签的属性、事件与方法；文本框的属性、事件与方法。

【二】      学习内容与学习要求

1  Visual Basic面向对象的基本概念

理解对象与类、属性、方法、事件的概念。

2  第一个Visual Basic应用程序

了解新建工程、设计应用程序界面、设置各对象属性、编写事件过程代码、保存工程、运行与调试工程、生成可执行文件。

3  窗体

了解窗体的基本元素、窗体的添加和移除、 窗体的属性、窗体的事件、窗体的方法。

4  命令按钮

掌握命令按钮的属性、命令按钮的事件、 命令按钮的方法。

5  标签

掌握标签控件的属性、标签控件的事件、标签控件的方法。

6  文本框

掌握文本框控件的属性、文本框控件的事件、文本框控件的方法。

【三】      本章的重点与难点     

    本章的重点是命令按钮的属性、事件与方法；标签的属性、事件与方法；文本框的属性、事件与方法。难点是属性与方法的掌握。

第3章  Visual Basic程序设计代码基础     

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生掌握程序设计代码基础 ，包括数据类型、常用函数、运算符与表达式。

【二】      学习内容与学习要求

了解字符集与字符编码，掌握数据类型、常量、变量 、常用函数 、运算符与表达式、代码编写规范。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是数据类型，常用函数，运算符与表达式。难点是常用函数。

第4章  Visual Basic的控制结构   

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是要求学生熟悉基本语句，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，程序调试与错误处理。

【二】      学习内容与学习要求

1  基本语句

掌握赋值语句、数据输入、数据输出、了解打印机输出。

2  了解顺序结构程序设计。

3  选择结构程序设计

掌握IF语句的使用、多分支选择语句Select Case…End Select、 替代条件语句的函数、条件语句的嵌套。

4  循环结构程序设计

掌握FOR…NEXT循环、Do…Loop循环、While…Wend循环、循环的嵌套。

5  其他辅助控制语句

掌握退出语句Exit，了解结束语句End。

6  程序调试与错误处理

了解编程规范、程序错误、程序调试。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是程序设计的基本语句，包括条件语句与循环语句。其难点是循环语句及其原理。

第5章  常用控件

【一】      学习目标与要求

本章学习目标是，要求学生掌握常用控件，包括图片框、图像框、复选框、框架、单选按钮、列表框、组合框、定时器、滚动条等控件的应用。

【二】      学习内容与学习要求

掌握图片框、图像框、 复选框、框架、单选按钮、列表框、组合框、定时器、滚动条等控件的属性及其在编程中的使用。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是复选框、单选按钮、列表框、组合框、定时器控件的应用。本章的难点是列表框、组合框控件的灵活应用。

第6章  数组  

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生了解数组的基本概念，数组的定义与应用，数组的基本操作示例，动态数组及其应用。

【二】      学习内容与学习要求

1  数组的基本概念

了解数组与数组元素、数组的类型、数组的形式、数组的维数。

2  数组的定义与应用

理解静态数组的定义、掌握数组的基本操作、了解用户自定义类型的数组。

3  掌握数组的基本操作示例

4  动态数组

理解动态数组的建立、保留动态数组的内容

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点数组的基本概念，数组的定义及其使用等。难点是动态数组及其应用。

第7章  过程与函数    

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生掌握Sub过程、Function过程、参数的传递、过程的嵌套、Visual Basic工程结构、变量的作用域与生存周期。

【二】      学习内容与学习要求

1  Sub过程

了解事件过程、通用过程的概念。

2  Function过程

掌握Function过程的定义、Function过程的调用。

3  参数的传递

理解与掌握形参与实参、引用、传值、数组参数的传递；了解对象参数的传递； 了解可选参数与可变参数。

4  过程的嵌套与递归

了解过程的嵌套调用

5  Visual Basic工程结构

了解模块的分类、多重窗体、Sub Main 过程。

6  变量的作用域与生存周期

掌握变量的作用域、变量的生存周期。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是过程及其调用，参数的传递，变量的作用域及生存周期。难点是变量的作用域及生存周期。

第8章  菜单与对话框设计     

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生了解菜单设计、对话框设计。

【二】      学习内容与学习要求

1  菜单设计

了解下拉式菜单、弹出式菜单

*2  对话框设计

了解对话框的分类和特点、自定义对话框、通用对话框。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是菜单设计、对话框设计。难点是对话框的设计。

* 第9章  图形操作    

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生了解图形操作基础、绘图属性、图形绘制、绘图方法。

【二】      学习内容与学习要求

1  图形操作基础

了解标准坐标系、自行定义坐标系。

2  绘图属性

了解当前坐标、DrawWidth属性、DrawStyle属性、颜色、FillColor属性和FillStyle属性。

3  图形绘制

了解Shape控件、Line控件

4  绘图方法

了解Line方法、Circle方法、PSET方法、Cls清除图形方法。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是图形操作基础、绘图属性、图形绘制、绘图方法。难点是绘图方法。

第10章  文件操作

【一】      学习目标与要求

本章的学习目标是，要求学生了解文件的基本概念,掌握文件的打开与关闭，文件的读/写。

【二】      学习内容与学习要求

1  文件的基本概念

了解文件说明、文件结构、文件分类。

2  文件的打开与关闭

掌握打开文件、关闭文件。

3  文件的读/写

了解相关概念和函数、掌握顺序文件的读/写，了解随机文件的读/写。

【三】      本章的重点与难点     

本章的重点是文件打开与关闭，顺序文件的读写操作。难点是顺序文件的读写操作。

四、与其他课程的关系

本课程是软件开发、管理信息系统开发等的基础，本门课程主要是为后续计算机课程打基础。

五、考核方式

考核形式：考试。

评分标准：按平时成绩占30％，期末考试成绩占70％的方式进行成绩评定。

平时成绩包括上课考勤10%、课程实验作业及实验报告20%，主要考察学生的实际动手操作能力；期末考试方式为笔试70%，考核内容应以基础理论、基本概念、程序推理为主，着重考核学生的程序应用能力。

六、参考书目

1.                王建忠， Visual Basic 程序设计（第二版），北京，科学出版社 2015

2.                王建忠， Visual Basic 程序设计实训指导（第二版），北京，科学出版社 2015

3.                邱李华，Visual Basic 程序设计教程，北京，人民邮电出版社 2009

4.                邱李华，Visual Basic 程序设计教程上机指导，北京， 人民邮电出版社 2011

5.                教育部考试中心，《全国计算机等级考试二级教程——Visual Basic语言程序设计》（2011年版），北京：高等教育出版社，2011年