spContent=‘’中国传统文化概览”以英语为授课语言，以中华传统文化为内核，内容涵盖中国的历史、地理、传统节日、饮食文化、风俗礼仪、文学艺术、传统建筑、中医、民间艺术等主题，通过文本解读、视频展示、段落翻译、主题发言、讨论、辩论、课题研究等多种形式的课堂活动，使学生了解中国博大精深的传统文化，领悟其精髓，增强民族自豪感和自信心，学习和掌握中国传统文化的英文表述，使学生能够用英语讲述中国故事，向世界传播中国文化。
‘’中国传统文化概览”以英语为授课语言，以中华传统文化为内核，内容涵盖中国的历史、地理、传统节日、饮食文化、风俗礼仪、文学艺术、传统建筑、中医、民间艺术等主题，通过文本解读、视频展示、段落翻译、主题发言、讨论、辩论、课题研究等多种形式的课堂活动，使学生了解中国博大精深的传统文化，领悟其精髓，增强民族自豪感和自信心，学习和掌握中国传统文化的英文表述，使学生能够用英语讲述中国故事，向世界传播中国文化。
—— 课程团队
课程概述
本课程旨在帮助学生学习、丰富中国传统文化知识及其相关的英语表述；提升学生用英语介绍和传播中国文化的能力以及跨文化交际能力； 引导学生感悟中国传统文化的精髓，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，激发爱国情怀。
成绩 要求
本课程采用形成性评估方式，具体内容如下：
课堂学习；10分，包括出勤和课堂参与
SPOC在线学习：30分，完成spoc课程的在线学习任务
主题作业： 45分，15分/次，共3次
术语测试：15分，包括本课程涉及的中国传统文化术语的英文表达
SPOC在线学习任务包括观看视频和做单元练习。SPOC在线学习成绩的评定依据学习者完成学习任务的情况和参与互评的情况。
课程大纲
An Overview
课时目标：1）知识目标：加深对中国现状、历史、地理风貌及其背后的文化要素了解；2）能力目标：掌握相应的英语表达方式，能够用英语介绍当代中国、描述中国悠久的历史和地理风貌3）价值目标：激发民族自豪感和爱国热情，坚定“四个自信”
1.1: The Symbols of the People’s Republic of China
1.2: Geography
1.3: Outline History
1.4: Administrations
1.5 Population and Ethnic Groups
1.6 Political System
1.7 Economic Development and Reform
Chinese Traditional Festivals
课时目标：1) 了解中国传统节日的起源以及中国传统节日所反映的中国人的生活方式和生活理念；2) 掌握中国节日常用英语表达方式，学会用英语讲述中国节假日以及相关的民俗传说；3) 领会中国传统节日蕴含的浓浓亲情，培养正确的人文情怀；增强对民族文化的认同和对传统文化的保护和传承意识。
2.1: The Origin of Chinese Traditional Festivals
2.2: Spring Festival
2.3: Mid-autumn Festival
2.4: Dragon Boat Festival
2.5: Qingming Festival
Chinese Culinary Culture
课时目标：1） 了解中国饮食文化、酒文化、茶文化、餐桌礼仪等知识及其蕴含的文化要素；学习相应的英语表达；2） 学会用英语讲述“舌尖上的中国”， 能够用英语讲述中国的饮食文化；3） 领悟中国餐饮文化的深刻内涵，增强民族自豪感。
3.1: Chinese Cuisines
3.2: Chinese Liquor Culture
3.3: Chinese Tea Culture
3.4: Chinese Dining Etiquette
Chinese Characters and Traditional Chinese Literature
课时目标：1） 知识目标：了解汉字的起源、演变过程和特点以及唐诗、宋词和元曲等的文学表现形式和特点； 学习和掌握其相应的英语表达方式；2） 能力目标：能够用英语概述汉字的特点，讲述汉语成语故事，赏析唐诗、宋词和元曲等文学作品；3） 价值目标：欣赏中国汉字和文学独有的魅力和艺术成就，增强民族自豪感。
4.1: The Origin of Evolution of Chinese Characters
4.2: The Features of Chinese Characters
4.3: Tang Poetry
4.4: Song Lyrics
4.5: Yuan Drama
Science and Technology
课时目标：1） 知识目标：了解“四大发明”的具体内涵以及中医理论和治疗方法；学习相关的英语表达；2） 能力目标：能够用英语讲述历史名人的故事以及中国古今伟大成就；学会用英语讲述传统中医医学理论与实践以及中医救死扶伤的故事；3） 价值目标：激发学生对中国历史名人的崇敬之情以及对中国古今伟大成就的自豪感，增 强民族自豪感
5.1: The Four Great Inventions
5.2: Traditional Chinese Medicine (TCM)
5.3: Other Impressive Inventions and Achievements
Chinese Translational Arts
课时目标：1） 知识目标：了解掌握中国传统艺术如京剧、国画、书法等的表现手法和艺术魅力，学习和掌握相关的常用的英语表达方式；2） 能力目标：学会用英语讲述中国传统艺术形式以及相关的故事；3） 价值目标：了解中国传统艺术蕴含的文化要素，并通过中西艺术的对比，加深对中国文化的认识，激发名族自豪感，增强文化自信。
6.1: Peking Opera
6.2: Chinese Calligraphy
6.3: Chinese Painting
6.4: Chinese Folk Art
Ancient Chinese Architecture
课时目标：1） 知识目标：了解中国古建筑的布局风格和建造艺术；了解并欣赏典型建筑如苏州园林和故宫建造风格和艺术成就；学习和掌握中国古建筑常用的英语表达方式，2） 能力目标；能够用英语讲述中国具有代表性的古今建筑以及相关的故事，提高对中国古鉴赏能力；3） 价值目标：了解和领会中国建筑所蕴含的文化要素及其建筑美学，增强民族自豪感。
7.1: The Characteristics of Chinese Ancient Architecture
7.2. Types of Ancient Chinese Architecture
7.3. Typical Chinese Structures and Ornaments
World Heritage site
课时目标：1） 知识目标：了解世界遗产的分类、申报条件和申报程序；了解中国拥有的世界遗产概况及其对人类社会的重要意义；学习和掌握相关的英语表述；2） 能力目标：能够用英语描述中国的世界遗产，3） 价值目标：领会中国的世界遗产所包含的历史、文化、文学、艺术、地质、生物和科学的价值及它们对提升中华文化软实力的现实意义；增强学生民族文化的认同感和自豪感，培养民族精神和爱国情感；激发学生保护世界遗产的意识，增强学生的社会责任感。
8.1: World heritage: Types and Criteria
8.2: World Heritage Sites in China
8.3: The Protection of World Heritage
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参考资料
《中国文化概览》
《英语畅谈中国文化》
《中国文化通览》
浙公网安备 33010802012594号
