spContent=本课程是在已有的风景园林理论知识的基础上进一步加强风景园林遗产保护与管理的理论与实践学习。了解风景园林文化与自然遗产、保护修复、利用管理等基本概念，掌握风景区规划相关知识和基本理论，深入探讨国家自然公园的形成与发展机制。通过线上线下相结合的教学方式，使学生理解和把握风景园林文化遗产的保护理论体系与关键技术，并建立起城市规划、景观建筑学、景观生态学等传统学科的内在联系，将风景园林遗产保护与管理应用于区域地理、城乡规划以及景观实践的基础理论与实践技术中。
本课程是在已有的风景园林理论知识的基础上进一步加强风景园林遗产保护与管理的理论与实践学习。了解风景园林文化与自然遗产、保护修复、利用管理等基本概念，掌握风景区规划相关知识和基本理论，深入探讨国家自然公园的形成与发展机制。通过线上线下相结合的教学方式，使学生理解和把握风景园林文化遗产的保护理论体系与关键技术，并建立起城市规划、景观建筑学、景观生态学等传统学科的内在联系，将风景园林遗产保护与管理应用于区域地理、城乡规划以及景观实践的基础理论与实践技术中。
—— 课程团队
课程概述
风景园林遗产保护是风景园林学本科生主要学位课程，阐述风景园林遗产保护的内涵、外延、各种类型风景园林遗产的保护目标和保护管理技术方法，探讨在新时代、生态文明的时代背景下，风景园林遗产保护面临的机遇与挑战。
本课程针对风景园林遗产保护认知观念的建立，突出了以下三个特色：
1）时代性
系统梳理了风景园林遗产保护的内容及体系构成，使学生获得具有风景园林遗产保护、利用、管理及修复等相关概念知识，并掌握风景园林遗产保护与利用的前言科技动态。
2）本土性
在系统梳理国际风景园林遗产保护理念和方式基础上，立足于中国特色的风景园林遗产特色进行课程讲授，使学生获得对中国风景园林遗产体系构成的基本认知，并掌握遗产地景观资源勘察、价值识别和保护管理等方法。
3）实用性
本课程理论阐述与案例分析相结合，将风景园林遗产保护与利用的技巧方法结合不同类型的风景园林遗产进行归纳，使学生建立有效的多维思考角度、综合判断能力与先进保护理念。
授课目标
全面认识风景园林遗产的价值和保护目标，建立正确的风景园林遗产保护价值观；熟悉风景园林遗产保护领域的基本类型、基础知识、基本技术方法；掌握风景园林遗产保护规划设计思维体系和规划设计方法；具备风景园林遗产保护管理的综合能力。
成绩 要求
本课程总评成绩由四个部分组成，期末调研报告（含小设计）40%；线上作业（5次）和互评作业（3次）共35%；参观调研成绩15%；平时表现由5%讨论贴和5%翻转课堂成。
关于单元测试：每两章布置一次测试。
作业：提交作业后应参与互评，不参与互评的，将给与所得分数的85%；参与互评，没有完成5份的，将给与所得分数的85%。
论坛得分：发帖个数与得分成正比，在课堂交流区内累计回帖14个可得满分（5分）。只有回复教师在教学单元内容发布中发起的讨论（在课堂交流区内回复得分，评论不计分），系统才会统计。学生在其他论坛中自己发的帖子不计入成绩。
课程大纲
第一章 风景园林概论
课时目标：学习目标：掌握风景园林遗产相关概念、属性与价值特色，了解风景园林遗产保护在风景园林学科中的作用与意义。课时安排：2-4学时
第一节 风景园林遗产相关概念
第二节 世界遗产体系内的风景园林遗产
第三节 风景园林遗产属性
第四节 风景园林遗产的价值
第二章 国际风景园林遗产保护理论
课时目标：学习目标：了解国际风景园林遗产保护运动的发展历程，掌握风景园林遗产保护理念与国际宪章。课时安排：2-4学时
第一节 国际风景园林遗产保护运动的发展历程
第二节 风景园林遗产保护理念与国际宪章
第三章 中国保护地体系
课时目标： 学习目标：了解和掌握中国保护地体系，重点掌握中国保护地体系的分类、建设现状、问题及发展策略。课时安排：2-4学时
第一节 中国保护地概况
第二节 历史人文保护地
第三节 自然类公园保护地
第四节 自然与人文保护地
第五节 中国保护地体系的建设现状、问题及发展策略
第四章 历史园林遗产保护
课时目标：学习目标：了解和掌握国内外历史园林文化遗产的保护体系，熟悉中国历史园林文化遗产保护方法与技术。课时安排：2-4学时
第一节 国外历史园林文化遗产现状
第二节 国外历史园林文化遗产保护体系及实践
第三节 中国历史园林文化遗产现状
第四节 中国历史园林文化遗产价值评估
第五节 中国历史园林文化遗产保护体系及实践
第五章 国家公园理论体系及构建
课时目标：学习目标：了解美国国家公园的起源及其形成与发展历程，熟悉美国国家公园管理体制和相关政策，内容包括基本概念、系统规划、土地保护、自然资源管理等，掌握中国国家公园规划体系的构建方法与构建策略。课时安排：2-4学时
第一节 美国国家公园理论与实践
第二节 美国国家公园的形成与发展
第三节 美国国家公园管理体制建立
第四节 中国国家公园体系的构建
第五节 面向生态文明的中国国家公园管理体制
第六章 文化线路遗产保护与利用
课时目标：学习目标：了解文化线路遗产类型的概念、内涵与外延，掌握文化线路遗产的保护规划方法。课时安排：2-4学时
第一节 文化线路概念的产生与发展
第二节 文化线路的有形要素与无形要素
第三节 文化线路遗产价值的判别与评估
第四节 国内外案例分析
第五节 文化线路的构建（结合实际案例）
第七章 风景名胜区保护与利用
课时目标：学习目标：了解风景名胜区规划的主要内容、特点、类型和依据原则，熟悉风景名胜区的调查与分析方法，掌握风景名胜区的保护与保育的规划与保护模式。课时安排：2-4学时
第一节 风景名胜区规划
第二节 风景名胜区的调查与分析
第三节 风景名胜区保育规划
第四节 典型风景名胜区规划
第八章 文化景观遗产保护
课时目标： 学习目标： 理解文化景观保护的理论体系及资源特点，掌握文化景观保护的思维体系和方法，具备文化景观遗产保护的综合能力。课时安排：2-4学时
第一节 文化景观的提出与定义
第二节 文化景观保护的理论探索
第三节 文化景观遗产的类别与特征
第四节 国内外案例分析
第五节 保护文化景观遗产的若干途径
第九章 风景园林遗产管理体系及保护发展趋势
课时目标：学习目标：了解风景园林遗产管理体系，掌握文化景观保护的思维体系和方法，具备文化景观遗产保护的综合能力。课时安排：2-4学时
第一节 遗产保护工作流程
第二节 遗产保护法律体系
第三节 当代风景园林遗产保护发展趋势
第四节 遗产保护与景观规划设计方法
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预备知识
参考资料
1. 参考书目
1）董莉莉等(2017).风景园林遗产保护与利用.北京.中国农业大学出版社
2）杨锐. (2016). 国家公园与自然保护地研究.北京: 中国建筑工业出版社
3）杨锐、庄优波、赵智聪（2018）.国家公园规划. 北京: 中国建筑工业出版社
4）周维权. (1996). 中国名山风景区. 北京: 清华大学出版社.
5）丁文魁主编（1988）. 风景名胜研究. 上海:同济大学出版社.
6）单霁翔.（2009）.文化遗产保护与城市文化建设. 北京：中国建筑工业出版社
7）彭兆荣.（2018）.联合国及相关国家的遗产体系.北京:北京大学出版社
2. 相关期刊
1）中国园林期刊
2）风景园林期刊
3. 相关网站
1）世界遗产中心网站whc.unesco.org
2）IUCN网站www.iucn.org
常见问题
浙公网安备 33010802012594号
