spContent=产品设计是一个综合性学科,本课程面向一般高等院校的高年级本科生,以及在企业从事产品设计与开发技术与管理工作的在职人员。本课程通过理论和实验教学,实行以团队合作方式为主导的产品设计项目开发练习,进行一个贯穿始终的新产品开发项目,随学随用,提升创新水平。
产品设计是一个综合性学科,本课程面向一般高等院校的高年级本科生,以及在企业从事产品设计与开发技术与管理工作的在职人员。本课程通过理论和实验教学,实行以团队合作方式为主导的产品设计项目开发练习,进行一个贯穿始终的新产品开发项目,随学随用,提升创新水平。
—— 课程团队
课程概述
成功产品的背后隐含着什么秘诀?产品设计与开发旨在为人创建有用的、可用的、理想的、高效的和有效的产品;为市场创造有效、高效且与众不同的差异化产品,进而营造更好的体验,传递更积极的价值,取得更好的附加值。
1. 通过本课程的教学,使学生了产品设计与开发的相关理论知识,理解产品设计的思维。
2. 通过本课程的教学,使学生掌握产品设计与开发的一般流程及方法、工具。
3. 通过本课程的教学,培养学生团队协作能力,初步掌握洞察用户、市场研究、产品概念生产、概念优化等能力,并能够在设计活动中有意识地将所涉及的人、物、市场以及与服务运行相关事务进行整合,具备初步开展服务设计的能力。
授课目标
《产品设计与开发》是产品设计专业的一门专业核心课程,产品设计与开发介绍了产品设计与开发的各个领域,涵盖了从市场需求的探究,概念的产生和实现,设计与工程的结合等各个方面。将市场研究、工业设计、生产制造三方面有机地贯穿为一体。为产品的设计与开发提供了一条清晰而完整的思路,培养学生全面理解产品的设计与开发的过程。作为全国各大院校产品设计专业必修课程,其培养学生对于产品设计与开发的各个领域的认识,理解从市场需求的探究,到概念的产生和实现,以及设计与工程的结合等各个方面的关系。锻炼学生全面理解产品的设计与开发的完整的思路和过程,培养其与企业接轨以及产品市场创新研发的能力。
成绩 要求
总成绩满分为100分,60分及以上合格,需要所有环节全部合格。
线上讨论、问答、方案汇报等,占20%;线下习题、设计实验等占80%。
课程大纲
概论
1.1 设计的价值
1.2 什么是成功的产品
1.3 产品开发面临的问题与挑战
1.4 课程内容与计划
开发流程和组织
2.1 产品开发流程
2.2 概念开发(前端过程)
2.3 采用基本的产品开发流程
2.4 产品开发流程图
2.5 产品开发组织
机会识别
3.1 什么是机会
3.2 机会识别流程
3.3 生产机会方案
3.4 筛选机会方案
产品规划
4.1 产品规划概述
4.2 产品开发项目的四种类型
4.3 产品规划流程
顾客需求
5.1 用户调查的基本方法
5.2 顾客需求分析方法
5.3 用户研究工具
产品规格
6.1 何为规格
6.2 何时建立规格
6.3 建立目标规格
6.4 确定最终规格
概念生成
7.1 概念生成概述
7.2 概念生成步骤
7.3 萃智(Triz)理论
概念选择
8.1 概念选择的重要性
8.2 概念选择方法
8.3 方法概述
8.4 概念筛选
8.5 概念评分
概念测试
9.1 概念测试的重要性
9.2 概念测试方法
9.3 顾客反馈与结果解析
工业设计
10.1 什么是工业设计
10.2 工业设计的必要性与影响
10.3 工业设计流程
10.4 评估工业设计质量
产品服务系统
11.1 什么是产品服务系统
11.2 产品服务系统的分类
11.3 产品服务系统的步骤
11.4 产品服务系统常用工具
DFX
12.1 背景介绍
12.2 发展历程
12.3 DFX定义及分类
产品原型开发与分析
13.1 产品原型的定义
13.2 产品原型的分类与用途
13.3 产品原型的原则与作用
13.4 产品原型计划
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预备知识
参考资料
产品设计与开发(原书第6版)[美] 卡尔·T. 乌利齐 著,杨青 杨娜 译