spContent=音乐是人类最普遍、最具感染力的语言。著名词作家李幼容先生说：“儿歌是民族精神的体现。孩子是未来，孩子唱什么歌，就表现出什么样的精神品貌。”中国有3.5亿的儿童，她们应该从小接触最高品质的音乐作品。《儿童音乐赏析》让儿童爱上中华民族经典的旋律，让儿童领略世界音乐文化的美好。让我们一起带领儿童走近音乐殿堂。
音乐是人类最普遍、最具感染力的语言。著名词作家李幼容先生说：“儿歌是民族精神的体现。孩子是未来，孩子唱什么歌，就表现出什么样的精神品貌。”中国有3.5亿的儿童，她们应该从小接触最高品质的音乐作品。《儿童音乐赏析》让儿童爱上中华民族经典的旋律，让儿童领略世界音乐文化的美好。让我们一起带领儿童走近音乐殿堂。
—— 课程团队
课程概述
音乐不仅可以令人轻松愉悦，音乐更是文化的载体。中国民族音乐见证了中国几千年的腾飞与发展，世界音乐也展现了世界文化的多元与精彩。
师范生要主动了解中国传统优秀音乐文化，这对于民族文化在下一代中的传承具有重要意义。
学习这门课程你能感受到中国著名作曲家为儿童创作的高品质儿歌，世界顶级儿歌大赛获奖曲目，从古至今丰富的民族音乐以及全球排名前一百名的世界名曲。通过音乐赏析，感受儿童音乐作品的纯真美好，从远古到当代民族音乐的深厚底蕴，欧洲音乐的优雅，美洲音乐的自由，非洲音乐的热情......
授课目标
本课程通过讲解、欣赏、讨论中外各时期经典的适合儿童赏析的代表性音乐作品，掌握儿童音乐的表现特征与欣赏心理；掌握音乐的表现要素、手法和结构，培养良好的音乐审美能力，提高学生感受、体验、分析、评价音乐的能力，提高音乐审美，增强人文艺术素养。
成绩 要求
一、本课程的成绩=课程讨论(30%)+单元测验(20%)+期末作业(50%)。
二、具体要求：
1、课程讨论：要求学生在“课堂交流区”回帖数量达到15个以上，才能获得满分30分；根据同学们在“课堂交流区”发表的有效帖子（主贴和回帖）的数量和质量来考核，质量由主讲教师考核。注意：只有在“课堂交流区”的有效回帖（数量+质量）才计入成绩，其他讨论区的不计入该部分成绩。
2、单元测验：随课程发布，为客观选择题；满分为20分。
3、期末作业：随课程发布，为主观题，要求在规定的时间内完成课程作业，满分为50分。
三、采用百分制计分，60分及以上为“合格”，85分及以上为“优秀”。
课程大纲
儿童音乐赏析基本理论
课时目标：了解音乐的基本特征； 了解音乐欣赏的功能； 了解音高、节奏的属性以及对音乐表现的影响； 了解速度在音乐表现中的作用。
1.1基本特征：音乐就是一首歌曲一段旋律吗？
1.2欣赏功能：听了莫扎特的音乐可以提高智商吗？
1.3表现要素：音越高，表示情绪越高涨吗？
1.4表现要素：儿童喜欢什么速度的歌曲？
中国儿童歌曲赏析
课时目标：了解当代中国儿童歌曲的发展脉络；熟悉并理解潘振声儿童歌曲创作曲目及艺术特征； 了解谷建芬儿童歌曲的艺术特色，重点学唱“”新学堂乐歌”；理解彭野新儿歌的创新之处，归纳彭野新儿歌的内涵特征；深刻理解以《麦兜当当伴我心》为例的优秀影视儿歌的特征，学习“选曲填词”的创作方法。
2.1中国儿歌：《一分钱》爷爷50年创作了哪些经典儿歌？
2.2中国儿歌：你知道谷建芬奶奶给全国儿童的一份大礼吗？
2.3 中国儿歌：彭野叔叔的21世纪新儿歌如何“新”？
2.4 中国儿歌： 《一身猪腩肉》竟然源自世界顶级音乐家莫扎特
外国儿童歌曲赏析
课时目标：1.多元文化视角下感受不同国家儿童歌曲的风格与情感。 2.了解“金币”演唱的独特形式，思考“金币”独特的儿童音乐创作理念。 3.理解《摇篮曲》共性特征，体验勃拉姆斯《摇篮曲》和舒伯特《摇篮曲》的艺术特征。
3.1外国儿歌：打开世界之窗——听各国经典儿童歌曲
3.2外国儿歌：世界顶级的儿歌大赛——意大利金币世界儿童歌曲大奖赛
3.3外国儿歌： 你知道世界上最著名的摇篮曲吗？
中外民歌鉴赏
课时目标：1.了解中国民歌的创作特征与分类。 2.了解汉族南北民歌特征，体验汉族南北民歌的不同魅力。 3.了解蒙古族音乐的风格特征，了解蒙古族长调与短调。 4.了解意大利民歌的艺术特征。
4.1 中国民歌：中国民歌如何分类？ 4.2中国民歌：你能听辨出汉族南北民歌吗？ 4.3中国民歌：来自各民族的天籁之音 4.4 外国民歌：百听不厌的域外之声
中国民族乐器与器乐作品赏析
课时目标：1.知道中国民族乐器的种类与分类，理解中国民族乐器是中华民族几千年的智慧呈现。 2.了解不同吹管乐的造型、音色特征以及代表曲目。 3.了解二胡的发展脉络，感受二胡的创新美。 4.了解古筝、扬琴、琵琶、三弦等弹拨乐器的音色美与韵味美。
5.1中国民族乐器：“凤吹声如隔彩霞”是说哪件乐器？ 5.2 中国民族乐器：吹管乐器有性格吗？
5.3 中国民族乐器：二胡的前世与今生 5.4 中国民族乐器：你认识敦煌莫高窟里的弹拨乐器吗？
中国著名管弦乐作品赏析
课时目标：1. 知道我国第一部管弦乐作品，并能哼唱主题旋律。 2.知道《北京喜讯到边寨》的创作风格，曲式结构，并能哼唱主题。 3.了解共和国旋律代表作品，了解《红旗颂》创作特征，并能哼唱《红旗颂》主题旋律。
6.1中国管弦乐：知道我国第一部管弦乐作品吗？ 6.2中国管弦乐：记得建国70周年联欢活动上的音乐烟花吗？ 6.3中国管弦乐：你能哼唱出哪些共和国旋律？
西方乐器与器乐作品赏析
课时目标：1.了解西方乐队编制及各种乐器的音色与特征。 2.了解莫扎特音乐创作的特征，了解《小星星变奏曲》和《土耳其进行曲》的音乐内容与结构。 3.了解舒伯特音乐的艺术特征，会唱《鳟鱼》，体会歌曲与钢琴伴奏的巧妙结合。 4.感知约翰斯特劳斯圆舞曲的华丽与律动，能从形式和内容上分析《蓝色多瑙河》
7.1西方乐器：听交响音乐会必须要知道的乐器基本知识
7.2 西方器乐：音乐神童——莫扎特
7.3西方器乐： 艺术歌曲之王——舒伯特 7.4西方器乐： 圆舞曲之王——约翰斯特劳斯
面向儿童的世界经典器乐作品赏析
课时目标：1.感受《动物狂欢节》音乐语言表现动物形象的深层内涵。2.了解“交响童话”的音乐体裁，感受《彼得与狼》不同人物（动物）主题的音乐形象。3. 了解柴可夫斯基的音乐创作，体验《胡桃夹子》经典舞剧片段的音乐创作风格。4. 感受经典儿童管弦乐小品《玩具兵进行曲》的音乐形象，思考复三部曲式的创作特点。
8.1儿童专区：用乐器刻画动物——动物狂欢节
8.2儿童专区：交响童话开山之作——彼得与狼 8.3儿童专区： 经典儿童芭蕾舞剧——胡桃夹子 8.4 儿童专区：经典管弦乐小品——玩具兵进行曲
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预备知识
掌握基本的乐理知识与音乐常识，如果有声乐基础或者钢琴等其他器乐基础会更好。
参考资料
1.卢广瑞主编，《音乐欣赏》，清华大学出版社，2019年版
2.周世斌编著，《音乐欣赏》西南师范大学出版社，2000年版
3.胡郁青主编，《乐理与名曲欣赏》，西南师范大学出版社，2006年版
4.高希、秦岭主编，《音乐赏析》，复旦大学出版社，2011年版
5.人民音乐出版社选编，铺满鲜花的路——中国少年儿童经典歌曲180首（珍
藏版）. 人民音乐出版社， 2012年版
6.于芳主编 ，音乐基础知识与赏析，北京师范大学出版社，2012年版
浙公网安备 33010802012594号
