普通逻辑是高职院校的一门学科专业基础课程。内容涵盖普通逻辑的概念、判断、推理、论证、规律等方面的基本概念、基本原理及其实际应用。

学生们通过本课程学习，可以：

1.掌握系统的逻辑知识

掌握系统的逻辑知识是指普通逻辑将引领学生了解概念、判断、推理等思维形式的内涵、原理、规则、方法等，帮助学生真正掌握普通逻辑的基本知识和基本理论。

2.认识普通逻辑的价值

认识普通逻辑的价值是指在学习普通逻辑知识的过程中，充分感受并深刻理解普通逻辑与日常生活的密切联系，真正认识逻辑学对人类的重要作用。在普通逻辑的学习过程中，培养 自觉的逻辑意识。

3.学习普通逻辑应用

学习普通逻辑应用是指引导学生将逻辑理论与社会实践相结合，充分体验其实用效果，坚持理实结合、知行合一，培养运用逻辑知识解决实际问题的能力和逻辑思维能力， 形成尊重科学、尊重事实、尊重真理的逻辑精神。

4.体认普通逻辑魅力

体认普通逻辑魅力是指能够发现逻辑思维抽象、有序、严密、准确的特性，欣赏逻辑符号、公式的形式美；体验运用逻辑准确表达观点、严密论证思想的语言魅力；感受使用逻辑纠正思维、语言错误，驳斥谬误，揭露诡辩的逻辑力量。从而， 激发学习逻辑的浓厚兴趣。

本课程特色：以逻辑知识为主线彰显课程体系，以案例为抓手化解学习难度，以提升逻辑思维素养为目的理实结合，学以致用。

知识目标：了解逻辑学的发展历程，系统理解和掌握普通逻辑的基本理论知识，把握知识点的内在逻辑关系，能识记并理解概念、判断和推理的内涵、符号、公式、规则等。

能力目标：能自觉进行逻辑思维训练，将逻辑知识转化为能力，学会运用逻辑知识分析、解决实际问题，努力做到知识与能力、理论与实践相结合，不断提高逻辑思维能力与问题解决能力。

素质目标：能激发学习兴趣，培养自觉的逻辑思维意识，养成独立自主的逻辑思维习惯，提高思维品质与语言素养。

思政目标：自觉遵守逻辑规则，形成尊重事实、尊重科学、尊重真理的逻辑精神，提高科学素养，培养正确的价值观、人生观、世界观。

《普通逻辑》的成绩由单元作业、单元测验、在线讨论和期末成绩四部分组成，分别占15%、30%、5%、50%。最终成绩按百分制计分，60分至84分为合格，85分至100分为优秀。

完成了《现代汉语》《教师语言》等学科专业课程与教师教育课程的学习。

《形式逻辑》（ISBN：9787567551701），华东师范大学哲学系逻辑学教研室编，华东师范大学出版社，2016年出版。 

《简单的逻辑学》（ISBN：9787213055386），（美）麦克伦尼著，浙江人民出版社，2013年出版。

《趣味逻辑》，彭涟漪、余式厚著，北京大学出版社，2019年出版。

《逻辑学是什么》，陈波编，北京大学出版社，2015年出版。

《逻辑学十五讲》，陈波编，北京大学出版社，2016年出版。

相关网络教学资源，如中国大学MOOC（慕课）爱课程网站、壹课堂等。