《分子生物学》以基因为主线并贯穿始终，围绕基因的复制、基因控制性状表达与基因突变等基础理论逐步展开，讲述基础理论的研究方法和分析推理。从生物大分子的角度来阐述基因组的保持机制（DNA复制和突变修复等）和基因组的表达机制（DNA→ RNA→蛋白质），以及基因表达调控机制等。通过与实验课结合，系统介绍基本的分子生物学技术，包括后基因组技术。

课程目标1：能够正确陈述基因概念的多样性和多层次性、以及基因结构与功能的关系，能够准确阐述生物中心法则的过程和原理、生物遗传信息流向过程中的一系列调控机制，能在分子水平上对生命现象的本质进行分析，养成正确的唯物主义世界观，具备较强的科学素养和文化包容，并且在今后的科研训练中有所启发，挖掘和发现分子生物学的课程思政元素，并且运用到生物学的育人策略、路径和方法中。

课程目标2：熟练运用分子生物学知识进行实践操作，体会理论和实践的关系，能够评估辨析前辈科学家实验设计的优劣，具备较强的逻辑思维能力、创新能力和批判性思维能力，学会反思、学会批判性接受。

  课程目标3：通过PPT问题答辩、知识点框架导图、实验操作等小组活动，能够小组分工明确，团结协作。认真倾听，积极表达，高效沟通。通过问题答辩，形成良性竞争，培养团队精神。

成绩评定

本课程成绩包括视频学习（10%）、参与讨论（10%）、单元测验（40%）、期末考试（40%）四大部分，具体要求及成绩评定方法如下：

（一）视频学习（10%）

要求学生在规定时间内完成相关章节的视频学习，包括学习的时间和视频完成的个数。

（二）参与讨论（10%）

每章内容中有部分知识点设置了讨论环节，考察学生是否参与了有效讨论，不是简单的复制粘贴。

（三）单元测验（40%）

每一章结束都设置了单元测验，用于检验本章节内容掌握情况，通过做题增强学生对知识点的有效掌握。

（四）线上期末考试（40%）

学期结束前，课程组设置了线上期末考试，考查学生对全部学习内容的掌握情况。

先修课程：《生物化学》和《遗传学》。

1. 教材：

郑用琏主编，《基础分子生物学》 第3版. 高等教育出版社，2018年9月第3版.

魏群．分子生物学实验指导（第2版）．高等教育出版社，2007年第2版．

2. 参考书：

［1］Turner. Instant Notes in Molecular Biology（第二版）．英国Bios科学出版社出版，2000．

［2］Robert Weaver. Molecular Biology（第三版）．McGraw-Hill出版社，2005年版．

［3］Jame Watson. Molecular Biology of the Gene（第五版）．Cold Spring Harbor Press出版，2004年版．

［4］孙乃恩、孙东旭、朱德熙编著．分子遗传学．南京大学出版社，1990．

［5］王曼莹编著．分子生物学．科学出版社，2006．

声明：

1. 本课程部分图片、视频、内容来自网络，及部分参考书，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。课程负责人邮箱：wlkpatrick@163.com

2. 尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善。

3. 不在平台内发布非法、违禁信息。