专业导论与学业规划_宁波工程学院

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SPOC学校专有课程

专业导论与学业规划

第1次开课

开课时间： 2024年10月06日 ~ 2024年12月30日

学时安排： 1-2小时每周

当前开课已结束已有 341 人参加

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spContent=信息技术是推动二十一世纪进步的关键因素，完全深刻地改变我们的生活、学习、工作和娱乐的方式。本课程以信息的载体——“信号和数据”为主线，勾画电子信息科学与技术的整体框架，并通过知识图谱呈现，对电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念、创新成就等，做系统的阐述。课程从信息的载体——“信号和数据”的特征及行为规律出发，阐明通信的本质；从电子器件与电路的不断演变和发展，认识电子系统的意义和作用；从万物互联的构建，展望智能化时代的到来。课程将集成电路、5G通信、物联网、人工智能等研究热点置于整个知识体系框架中，从宏观到微观，从历史到现今，帮助学习者建立电子信息系统宏观概念，形成深层次和广度上的认识。本课程是电子信息类本科生的专业导引课程，也是社会大众了解电子信息技术的科普课程。

信息技术是推动二十一世纪进步的关键因素，完全深刻地改变我们的生活、学习、工作和娱乐的方式。本课程以信息的载体——“信号和数据”为主线，勾画电子信息科学与技术的整体框架，并通过知识图谱呈现，对电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念、创新成就等，做系统的阐述。课程从信息的载体——“信号和数据”的特征及行为规律出发，阐明通信的本质；从电子器件与电路的不断演变和发展，认识电子系统的意义和作用；从万物互联的构建，展望智能化时代的到来。课程将集成电路、5G通信、物联网、人工智能等研究热点置于整个知识体系框架中，从宏观到微观，从历史到现今，帮助学习者建立电子信息系统宏观概念，形成深层次和广度上的认识。本课程是电子信息类本科生的专业导引课程，也是社会大众了解电子信息技术的科普课程。

—— 课程团队

课程概述

信息科学与技术引起了人类社会的巨大变革，信息和信息技术已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的部分。电子信息技术发展迅速，涉及面广，从设计制造芯片、构建复杂信息系统，到信息处理、大数据和人工智能。

本课程将以“场与波–信号–数据–信息”为主线，讲述电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念以及创新成就。你将了解通信系统中信号和数据的变换过程，理解时域和频域、模拟和数字、编码和调制、场与波等基本概念；你将了解电子器件和电路设计的基本原理以及发展历程，明白从晶体管到处理器是怎样炼成的；你将了解我们所向往的智能化社会是怎样构建的。万物互联将物理世界、现实世界和信息世界相连接，一个“万物皆联网，无处不计算”的世界即将到来。

了解发展历程，理解核心概念，展望未来发展。在5G、物联网、云计算、大数据时代不想迷失的话，一起来学习信息与电子工程导论吧！

授课目标

《信息与电子工程导论》是电子信息类专业教育的启蒙课程，使学生了解电子信息科学与技术的内涵特点和发展趋势、与社会经济发展的关系、涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等，帮助学生形成较系统的认识。认知与导学是本课程的基本目标和任务，课程以知识体系的视角，阐述电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念以及创新成就，注重系统观念和各知识点的内在联系。在整体知识结构框架下，从系统应用的角度，介绍信号与数据、电路与电子系统、互联与计算等的入门基础理论知识与技术。本课程是电子信息类本科生的专业导引课程，也是社会大众了解电子信息技术的科普课程。

成绩要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

课程大纲

信息与信息技术概述

课时目标：信息科学与技术引起了人类社会的巨大变革，信息和信息技术已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的部分。本章从信息的基本概念出发，介绍信息科学的基本理论，以及发展信息科学与技术不可或缺的重要基础——电子学，剖析电子信息技术的内涵，勾画电子信息科学与技术的知识体系。

1.1 信息

1.2 信息科学技术概述

1.3 知识图谱

信号与数据

课时目标：在信息系统中，数据通常被广义地理解为在网络中存储、处理和传输的二进制数字编码。而数据是通过信号传输的，信号是数据在通信系统传输过程中的表示形式或电子编码。本章以数字通信系统为主线，介绍数据的变换和编码，信号的分类、描述和传输形式，剖析信号的时域、频域和空域特性。

2.1 时域和频域

2.2 模拟和数字

2.3 编码和调制

2.4 场与波

电子器件与电路

课时目标：器件是用来制造电子设备和电子信息系统的基本物理单元。在工程中，把器件构成的系统称为电路。电路是电子信息系统的主要组成部分，起着电信号的产生、传输、转换、控制、处理和储存等作用。本章介绍电路的层次化架构、基本电路元件和电路模型、集成电路及其制造等。最后介绍应用最广泛的模拟集成电路——运算放大器。

3.1 电路模型和基本定律

3.2 晶体管和集成电路

3.3 集成运算放大器

逻辑与数字系统

课时目标：用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能，又称数字逻辑电路。逻辑门是数字电路的基本单元。存储器是用来存储二进制数据的数字电路。处理器是一种复杂的数字集成电路，已成为电子信息系统的核心。本章阐述从逻辑门到处理器的实现过程以及数字系统的基本构成。

4.1 数字逻辑和电路

4.2 组合逻辑和时序逻辑

4.3 微处理器

4.4 嵌入式系统

4.5 EDA技术

互联与计算

课时目标：人工智能技术被视为一次伟大的技术革新，简而言之其技术魅力在于能够赋予机器像人类一样“思考”的能力。实现人工智能技术的两大技术基础分别在于“计算”和“通信”两大核心模块。本章从通信技术发展的脉络，介绍通信和网络的基础知识、关键技术和核心应用；然后针对无所不在的感知与计算，分别介绍物联网、云计算以及人工智能的基本概念、技术特点和主要应用场景。

5.1 通信与网络

5.2 感知与计算

专业与课程导引

课时目标：电子信息科学与技术基础理论完备，专业内涵丰富，应用领域广泛，发展极为迅速。本章介绍学科门类、专业类和专业之间的关系，重点阐述电子信息领域主要学科的内涵和发展趋势、电子信息类本科专业的培养要求和课程体系。为学生了解专业内涵和定位，规划学习计划提供指导和帮助。

6.1 学科与专业

6.2 课程体系

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参考资料

章献民主编，信息与电子工程导论，浙江大学出版社，2021.1，ISBN 978-7-308-20750-8.

浙江大学出版社天猫旗舰店：https://detail.tmall.com/item.htm?spm=a212k0.12153887.0.0.495b687dNKCq5H&id=639000350995