spContent=教学目标:(1)学生掌握宏观经济学的基本思想和基本概念;(2)学生掌握宏观经济学的基本分析工具,能较清楚地解释宏观经济的基本运行;(3)学生能够对现实中基本的宏观经济现象进行观察、思考与分析。
特色亮点:(1)本课程用中国特色社会主义国家层面的数据和案例,帮助学生理解和掌握宏观经济学的基本原理,并且运用宏观经济学的基本分析工具,来验证这些基本原理在中国的适用性;(2)结合习近平新时代中国特色社会主义经济思想,帮助学生理解和认同中国经济发展的基本性质、基本方向、基本宗旨以及由此决定所必须采取的基本经济制度、经济体制、分配方式、发展方略等重大经济问题;(3)教育学生终身学习经济知识,掌握经济动态,关注社会经济热点,将创新意识融入经济发展,继承老一辈改革开放先驱在经济发展中探索出的经验,融入自己的创新元素,为实现国民经济和社会发展的 “两个一百年”目标而奋斗。
教学目标:(1)学生掌握宏观经济学的基本思想和基本概念;(2)学生掌握宏观经济学的基本分析工具,能较清楚地解释宏观经济的基本运行;(3)学生能够对现实中基本的宏观经济现象进行观察、思考与分析。
特色亮点:(1)本课程用中国特色社会主义国家层面的数据和案例,帮助学生理解和掌握宏观经济学的基本原理,并且运用宏观经济学的基本分析工具,来验证这些基本原理在中国的适用性;(2)结合习近平新时代中国特色社会主义经济思想,帮助学生理解和认同中国经济发展的基本性质、基本方向、基本宗旨以及由此决定所必须采取的基本经济制度、经济体制、分配方式、发展方略等重大经济问题;(3)教育学生终身学习经济知识,掌握经济动态,关注社会经济热点,将创新意识融入经济发展,继承老一辈改革开放先驱在经济发展中探索出的经验,融入自己的创新元素,为实现国民经济和社会发展的 “两个一百年”目标而奋斗。
—— 课程团队
课程概述
教学目标:(1)学生掌握宏观经济学的基本思想和基本概念;(2)学生掌握宏观经济学的基本分析工具,能较清楚地解释宏观经济的基本运行;(3)学生能够对现实中基本的宏观经济现象进行观察、思考与分析。
特色亮点:(1)本课程用中国特色社会主义国家层面的数据和案例,帮助学生理解和掌握宏观经济学的基本原理,并且运用宏观经济学的基本分析工具,来验证这些基本原理在中国的适用性;(2)结合习近平新时代中国特色社会主义经济思想,帮助学生理解和认同中国经济发展的基本性质、基本方向、基本宗旨以及由此决定所必须采取的基本经济制度、经济体制、分配方式、发展方略等重大经济问题;(3)教育学生终身学习经济知识,掌握经济动态,关注社会经济热点,将创新意识融入经济发展,继承老一辈改革开放先驱在经济发展中探索出的经验,融入自己的创新元素,为实现国民经济和社会发展的 “两个一百年”目标而奋斗。
成绩 要求
课程成绩由:考勤+中期quiz+课堂实践+期末考试,等四个部分组成
课程大纲
导论-宏观经济的基本分析框架和指导思想(6学时)
第1章-衡量一个国家的收入(3学时)
第2章-衡量生活成本(3学时)
第3章-生产和增长(4学时)
第4章-储蓄、投资和金融体系(3学时)
第5章-基础金融工具(3学时)
第6章-失业(3学时)
第7章-货币体系(3学时)
第8章-货币增长与通货膨胀(3学时)
第9章-开放经济宏观经济学:基本概念(3学时)
第10章-开放经济的宏观经济理论(3学时)
第11章-总需求和总供给(3学时)
第12章-货币和财政政策对总需求的影响(4学时)
第13章-通货膨胀率和失业之间的短期均衡取舍(3学时)
第14章-关于宏观经济政策的辩论(1学时)