•      我为什么要学习这门课？
•      会馆是中国明清时期，由农根文明向商业文明转型的产物。会馆承载着这段特殊的社会历史，学习中国会馆文化概论这门课程，一是可以管窥这个转型过程中中国社会的政治、经济、商贸发展变迁；同时可了解商人如何将儒家文化与商业结合，对会馆进行管理运作；还可赏析明清商人营建的美轮美奂的优秀会馆建筑，获得审美的提升。
•      这门课的主题是关于什么？
•      这门课介绍中国会馆这个组织如何创立、发展和衰落的进程；分析会馆的创建者——“中国商帮”如何借助会馆组织立足、发展和壮大；赏析各大商帮营建象征其社会地位和经济实力的会馆建筑艺术。
•      学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。
•     通过本门课程的学习，可获得三个方面的帮助：一是可丰富同学们历史人文知识，提升自身人文素养；二是通过学习本课程，可从会馆商人在经商过程中所表现出的不畏艰苦、开拓进取，诚信经营、扶危济困、包容变通的优秀品质中，学习和发扬中华优秀传统文化，汲取人生的智慧和力量；三是通过对会馆建筑艺术的赏析，还可提升自身的艺术鉴赏水平。
•      这门课有什么特色和亮点。
•      学科融合是本门课程的鲜明特色。本课程涉猎中国明清及近代社会史、商业史、航运史等史学知识，还涉及商业文化、儒家文化、戏曲文化、信仰文化等中国传统文化，同时还跨越建筑学科相关知识，内容丰富多彩，各学科知识融合贯通，角度独特，使得本课程趣味盎然。在讲授方法上灵活多样，有深入剖析、丰富的案例、可激发学生形成独立思考、积极探索的意识和精神。
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课程教学目标1：掌握中国会馆的定义、类型、功能、分布、发展沿革等，让学生了解掌握会馆的基本知识以及会馆产生的历史文化背景，了解会馆是中国社会经济文化的产物，同时为下一步学习掌握会馆的文化打下基础。

课程教学目标2：学习了解中国会馆的各大商帮的文化、会馆商人的信仰文化、会馆戏曲文化等，剖析会馆商帮的深度文化心理，了解他们在农耕文化时代创建了商业版图时的智慧、品德、开拓创新精神以及文化品味，让学生了解和传承中国商帮所创造出来的的优秀传统文化遗产。

课程教学目标3：学习了解会馆的建筑功能布局、空间特点、建筑艺术风格以及建筑技术成就，掌握会馆作为建筑文化的特征，具备建筑艺术审美的能力，同时培养学生建立起建筑文化遗产保护的意识。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

[1]何炳棣. 中国会馆史论[M]. 台湾学生书局有限公司, 1966.

[2]王日根. 中国会馆史[M]. 东方出版中心, 2007.

[3]张平乐，李秀桦. 襄阳会馆[M]. 中国文史出版社. 2015-01

[4]周均美, 谷彦芬, 王熹. 中国会馆志[M]. 方志出版社, 2002.

[5]何智亚. 重庆湖广会馆--历史与修复研究(精)[M]. 重庆出版集团图书发行有限公司, 2006.

[6]赵逵, 邵岚. 山陕会馆与关帝庙[M]. 东方出版中心, 2015.

[7]王俞现. 中国商帮600年[M]. 中信出版社, 2011.

[8]唐力行. 商人与中国近世社会[M]. 商务印书馆, 2006.