spContent=本课程主要介绍犬的行为和变化规律及其生理机制和犬的心理活动规律，是学习警犬训练、使用等知识的入门学科，通过这门课程的学习，能了解犬行为的基本原理，熟悉犬科动物特别是一些品种犬的行为特征，系统地掌握犬行为的神经生理学基础。掌握犬的一些常见行为和形成原因，掌握犬的心理，了解犬的一些行为异常和简单的矫正。
本课程主要介绍犬的行为和变化规律及其生理机制和犬的心理活动规律，是学习警犬训练、使用等知识的入门学科，通过这门课程的学习，能了解犬行为的基本原理，熟悉犬科动物特别是一些品种犬的行为特征，系统地掌握犬行为的神经生理学基础。掌握犬的一些常见行为和形成原因，掌握犬的心理，了解犬的一些行为异常和简单的矫正。
—— 课程团队
课程概述
通过学习，使学生在犬的饲养管理、训练、使用实践中应用这方面的知识，通过理论指导实践，从原理出发指导实践，将有利于使用正确的管理与训练犬方法，提高工作水平，对警犬技术训练、使用和多警犬行为和心理的把握具有指导意义，掌握这一理论对于从事警犬技术人员来说是必不可少的。
成绩 要求
课程大纲
第一章 犬的自然行为
课时目标：通过本章学习，了解犬的九种自然行为，及其各个成长阶段的行为表现，掌握训练中常用的犬行为。
第一节 行为的定义
一、行为的定义
（二）概念
（二）发展
二、行为的发育过程
（一）新生儿期和过渡期
（二）社会化期
（三）其他时期
第二节 摄取行为
一、 仔犬的采食行为
行为表现
二、成犬的采食行为
（一）饲料的风味
（二）喂食量
（三）影响采食的社会因素
三、饮水行为
第三节 性行为
一、性行为的发育
二、性行为的形成
（一）求爱行为
（二）交配
（三）锁配
三、性行为能力的衡量
四、影响性行为的因素
（一）生理学因素
（二）品种因素
（三）等级关系
（四）环境
第四节 母性行为
一、分娩行为
二、照料行为
（一）母犬照料仔犬的行为
（二）仔犬的寻找照料行为
三、护仔行为
四、假孕行为
第五节 母性行为
一、社群竞争行为
（一）个体
（二）犬之间的关系
（三）社群结构
二、社群等级
三、竞争行为形式
第六节 母性行为
一、视觉信息
二、听觉信息
三、嗅觉信息
第七节 攻击行为
一、攻击行为的发育
二、攻击行为的调节
三、统治和屈从
四、社会行为的发展
第八节 游戏行为
一、游戏的表现
二、游戏的作用
三、游戏的功能
第九节 排泄行为
一、排泄行为的发育
二、成年犬的排泄行为
三、标记行为
四、激素控制
第十节 捕猎行为
第二章 犬的感觉能力
课时目标： 通过本章学习，了解犬的嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉的结构，掌握其犬在警犬技术工作中应用。
第一节 犬的嗅觉
一、嗅感受器结构
二、人类的嗅觉灵敏性
第二节 犬的视觉
一、视感受器的结构
二、视觉灵敏性
第三节 犬的听觉
一、听觉感受器的结构
二、听觉灵敏性
第四节 犬的味觉
第五节 犬的触觉
第六节 犬的第六感觉
第三章 犬的神经生理
课时目标：通过本章学习，了解神经元的结构和生理功能，掌握反射的形成过程.
第一节 神经元的结构与功能
一、细胞膜
二、细胞膜的物质转运机能
（一）被动转运
（二）主动转运
三、静息电位和动作电位的离子基础
第二节 神经冲动
一、神经冲动的产生
（一）根布局外向电流和电紧张电位刺激的极性法则，有效刺激总是发生在阴极部位
（二）局部反应外向电流加大到一定程度，便可导致神经冲动的产生
（三）阀电位和动作电位局部反应随刺激强度增强而增大其幅度
（四）锋电位作为兴奋过程的必然表现
二、神经冲动的传导
（一）神经传导的一般特征
（二）冲动传导的局部电流学说
三、神经干的复合动作电位
（一）复合动作电位
（二）神经纤维的分类
四、神经元活动的一般规律
（一）神经元的结构
（二）突触
（三）中枢递质
（四）神经胶质细胞的机能
第三节 神经系统的组成
一、反射的概念
二、实现反射活动的神经联系通路
三、中枢神经元的联系方式
四、反射活动的协调
（一）诱导
（二）扩散
（三）最后公路原则
（四）优势原则
（五）大脑皮质的协调作用
（六）反馈
第四节 神经系统的机能
一、感觉机能
（一）感觉的生物学意义和分类
（二）犬的感觉器生理特征
（三）感觉的传入途径
（四）身体感觉和内脏感觉
二、中枢的作用
三、激素和神经系统的关系
第五节 神经系统的活动过程
一、兴奋和抑制的活动特征
（一）中枢兴奋过程的特征
（二）中枢抑制过程的特征
二、兴奋和抑制过程
三、兴奋过程和抑制过程的关系
四、皮层及皮层下中枢神经过程的特征
五、神经过程的生物学意义
第六节 神经系统活动的规律
一、扩散和集中规律
（一）兴奋过程的扩散和集中
（二）抑制过程的扩散和集中
二、相互诱导规律
（一）正诱导
（二）负诱导
第七节 犬的神经类型
一、判断犬神经类型的依据
二、犬的神经类型的分类及其特征
三、犬的神经类型与被动防御反应的关系
四、形成神经类型的条件
第四章 犬的行为获得
课时目标：通过本章学习，掌握条件反射和非条件反射的定义和形成过程，掌握犬的几种本能行为，了解犬的行为节律和行为规律
第一节 非条件反射和条件反射
一、非条件反射与条件反射的关系
（一）条件反射与非条件反射
（二）反射的分类
二、以兴奋过程抑制过程为基础的反射形式及其分类
三、犬的行为动机
（一）犬行为动机之间的竞争与矛盾行为
（二）影响犬行为动机的因素
第二节 犬的本能行为
一、非条件反射与本能
二、兴奋性非条件反射与训练的关系
（一）食物反射
（二）防御反射
（三）探求反射
（四）猎取反射
（五）姿势反射
（六）自由反射
（七）性反射
三、抑制性非条件反射及其与训练的关系
（一）外抑制
（二）超限抑制
四、抑制与睡眠
第三节 犬的学习行为
一、条件反射
（一）条件反射的机理
（二）条件反射学说
（三）建立条件反射的条件
（四）条件反射的抑制
二、印记
（一）跟随反应
（二）印记学习的敏感期
（三）印记对动物的长期影响
（四）印记的生物学功能
三、模仿
四、惯化
第四节 本能行为与学习行为的关系
一、传统本能概念
二、本能行为和学习行为关系是遗传与环境交互作用
第五节 犬的行为节律和行为规律
一、犬的行为节律
（一）行为节律的定义
（二）行为节律的分类
（三）行为节律的作用
二、犬的行为规律
（一）主导律
（二）适应律
（三）因果律
第六节 犬的集中训练行为
一、鉴别行为
二、躲避行为
三、追踪行为
四、牧畜行为
第五章 犬的心理
课时目标：通过本章学习，掌握犬的几种常见心理现象。
第一节 犬的记忆能力
一、记忆的定义
二、记忆的分类
三、记忆与训练
第二节 犬的注意
一、注意的定义
二、注意的功能
三、注意的表现
四、注意的品质
第三节 犬的情绪
一、情绪的定义
二、情绪变化下犬的机体变化和外部表现
三、掌握犬的情绪对训练的意义
第四节 犬的几种常见心理现象
一、怀旧依恋心理
二、占有心理
三、好奇心理
四、等级心理
五、嫉妒心理
六、复仇心理
七、争功、邀功心理
八、恐惧心理
九、孤独心理
十、犬的时间观念
十一、撒谎心理
第六章 犬的行为异常
课时目标：通过本章学习，掌握犬的基本行为异常类型，掌握犬行为异常的形成因素，了解矫正方法。
第一节 行为异常的分类
第二节 影响行为的因素
一、早期经验
二、学习
第三节 害怕和恐惧
一、恐惧声音
二、害怕人
三、分离性忧虑
第四节 排泄行为异常
一、家居卫生习惯
二、尿标记
三、服从性（或欢迎性）排尿
四、兴奋性排尿
五、害怕引起的排尿异常
六、分离性忧虑引起的排便异常
第五节 活动过度
第六节 攻击行为
一、雄性间的攻击行为
二、雌性间的攻击行为
三、害怕性攻击行为
四、疼痛性攻击行为
五、学习性攻击行为
六、领域性攻击行为
七、亲本性攻击行为
八、假孕性攻击行为
九、优势攻击行为
十、惩罚引起攻击行为
十一、捕食行为
十二、与生理性紊乱有关的攻击行为
第七节 病理生理性行为异常
一、精神运动型癫痫
二、感觉性癫痫
三、沟回性发作
四、似恍惚行为
五、肋腹吮吸
六、猛咬和攻击地面
七、心理性身心机能障碍
第八节 行为异常的治疗
一、生理性疗法
二、病史搜集和问诊
第七章 行为矫正的理论基础
课时目标：通过本章学习，了解经典条件反射，掌握行为矫正的含义和主要特点，掌握操作式条件反射形成条件和过程
第一节 应答性条件反射理论
一、应答性条件发射理论
（一）巴浦洛夫的经典条件反射实验及理论
（二）制约和反制约的经典实验
（三）沃尔普的临床试验
二、行为矫正的含义
（一）什么是行为矫正
（二）行为矫正的主要特点
第二节 操作性条件反射理论
一、操作式条件发射
二、应答性条件反射和操作式条件反射的比较
三、操作式条件反射的发展和应用
第八章 行为的遗传与发育
课时目标： 通过本章学习，掌握犬行为的遗传。
第一节 遗传性基本原理
一、遗传的物质基础
（一）细胞
（二）染色体
（三）基因
二、遗传的基本规律
（一）孟德尔分离规律、
（二）孟德尔自由组合定律
（三）连锁遗传定律
（四）遗传基本规律的发展
三、数量性状的遗传
（一）数量性状的概念
（二）数量性状的遗传机制
（三）数量性状的遗传基础
（四）数量性状的基本统计方法
（五）数量性状的遗传参数
第二节 犬行为的遗传
一、犬行为性状的遗传模式
二、犬行为性状的遗传参数
三、行为性状与身体性状的相关
四、环境因素对行为性状的影响
五、行为遗传学在犬育种工作中的应用
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参考资料
《犬的行为原理》《条件反射》（北京大学出版社2010-1版）
浙公网安备 33010802012594号
