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SPOC学校专有课程
性健康教育学
第2次开课
开课时间: 2023年02月12日 ~ 2023年06月10日
学时安排: 2-3
当前开课已结束 已有 248 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=性怎么能登上大雅之堂呢?性不是很污吗? 近来,《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》《中国儿童发展纲要(2021-2030)》《“健康中国2030”规划纲要》等法律法规密集出台,都明确指出性教育的重要性。2021年11月,教育部公布对《关于加强我国中学生群体性健康教育》和《关于加强我国青少年性健康教育》的两个提案的答复也明确表示:性健康教育是学校健康教育的重要内容,加强性与生殖健康教育对提升学生健康素养、促进学生全面发展有着重要意义。性教育势在必行,迫在眉睫! 国家级线上线下混合式一流课程《性健康教育学》将带您领略什么是全面的性(sexuality),如何谈性、怎样谈性、怎样开展性教育、如何处理性与爱关系、如何自我保护免受性病和性侵害......让我们一起普及性科学,促进性健康,构建性和谐,提升性文明,助力健康中国!
性怎么能登上大雅之堂呢?性不是很污吗? 近来,《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》《中国儿童发展纲要(2021-2030)》《“健康中国2030”规划纲要》等法律法规密集出台,都明确指出性教育的重要性。2021年11月,教育部公布对《关于加强我国中学生群体性健康教育》和《关于加强我国青少年性健康教育》的两个提案的答复也明确表示:性健康教育是学校健康教育的重要内容,加强性与生殖健康教育对提升学生健康素养、促进学生全面发展有着重要意义。性教育势在必行,迫在眉睫! 国家级线上线下混合式一流课程《性健康教育学》将带您领略什么是全面的性(sexuality),如何谈性、怎样谈性、怎样开展性教育、如何处理性与爱关系、如何自我保护免受性病和性侵害......让我们一起普及性科学,促进性健康,构建性和谐,提升性文明,助力健康中国!
—— 课程团队
课程概述

    “性”是人类社会永恒的主题,也是一个极其敏感的话题,许多人怀着矛盾的心态在窥视“性”,许多悲剧不断重演......  没有性健康就没有全面健康!

    国家级线上线下一流课程《性健康教育学》提供给大家一个正视“性”的机会。它是科学文化素质教育通识课程,以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础,从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度,联系生活实际,进行系统的性教育过程。通过科学的性教育,让大家走进性科学,揭开性的神秘面纱。使大家初步掌握性的基本知识,消除性愚昧和性无知,预防性传播疾病,促进性生理和性心理正常发育,促进健康人格的形成;指导人们树立健康的性观念和性形象,规范人们的性行为,建立和谐的人际关系,并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备,并为性的同伴教育、家庭教育、学校教育和社会教育打下坚实基础。

    课程认真贯彻严肃性、科学性、系统性、实用性和理论性相结合的原则,同时注意理论联系实际,采用通俗易懂、幽默风趣的教学风格进行教学。通过教学,使大家能以科学的态度来看待性,客观理智处理现实生活中遇到的性问题,促进人格全面发展,促进社会和谐进步。


授课目标

没有全民健康就没有全面小康,要把人民健康放在优先发展的战略地位!

没有性健康就没有全民健康,《走进性科学》助力健康中国战略!

 

授课目标:

    情感目标:培养家国情怀、健康第一理念、科学思维和科学探究精神,培养具备科学性观念和理智判断力,具备传播性科学的使命感和责任感。

   知识目标:理解和掌握性科学基本理论与知识,并能运用所学知识科学分析性问题。

   能力目标:能应用所学知识指导身心健康发展,能把握性教育的正确导向和方法,初步具备开展性教育或活动的能力。


 

--普及性科学,促进性健康,构建性和谐,提升性文明--


成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲

拓展资源:相关性教育视频与资源

12.1 央视对慕课课程的报道

12.2 慕课:让大学校园没有围墙(福建电视台-新闻启示录)

12.3 如何对孩子进行性教育

12.4 如何防范性骚扰

12.5 零艾滋 零歧视

12.6 男女如厕之争

12.7 如何看待媒体性信息

第一章 绪 论

01-01 我国性教育现状与教育意义

01-02 人类的性属性与性功能

01-03 人类的性本性

01-04 性健康教育内容与教育原则

第一章 主题讨论(任选一题)

第一章 测试

第二章 生殖系统的结构与功能

02-01 男性外生殖器的结构与功能

02-02 男性内生殖器的结构与功能

02-03 精子的形成与精液

02-04 女性外生殖器的结构与功能

02-05 女性内生殖器的结构与功能

第二章 主题讨论

第二周测试

第三章 性发育与卫生保健

03-01 受精与着床

03-02 妊娠分娩与母乳喂养

03-03 青春期前性发育与卫生保健

03-04 经期卫生与乳房保健

03-05 遗精、手淫、体征焦虑与性美塑造

第三章 主题讨论

第三周测试

第一次作业(包含前1-4章教学内容)

第四章 性行为与性生活卫生保健

04-01 性欲与性行为

04-02 性反应周期与男女性反应差异

04-03 和谐的性生活

04-04 性生活卫生保健

第四章 主题讨论

第四章 测试

第五章 性心理

05-01 青春期前性心理特点与健康性心理的培养

05-02 青春期性心理特点与男女交往

05-03 大学生恋爱心理

05-04 大学生择偶心理

05-05 大学生婚前性行为心理

05-06 结婚性心理

第五章 主题讨论

第五章 测试

第六章 性少数、性心理异常与性功能障碍

06-01 性少数由来

06-02 性少数种类

06-03 性心理异常特征与类型

06-04 性取向与性身份异常

06-05 性偏好异常

06-06 男性性功能障碍

06-07 女性性功能障碍

第六章 主题讨论

第六章 测试

第七章 计划生育与优生

07-01 计划生育

07-02 避孕原理

07-03 优生

第七章 主题讨论

第七章 测试

第二次作业(内容包括5-8章范围)

第八章 生育调节-避孕节育方法的选择

08-01 避孕方法-用具节育

08-02 避孕方法-药物避孕

08-03 终止生育技术-人流与手术绝育

08-04 避孕方法-其他避孕法

第八章 主题讨论

第八章 测试

第九章 艾滋病的流行与传播途径

09-01 性传播疾病的现状与种类

09-02 艾滋病流行分布情况

09-03 艾滋病性传播换水模拟实验

09-04 艾滋病的传播途径

第九章 主题讨论

第九章 测试

第十章 艾滋病发病、临床表现与预防

10-01 艾滋病的发病机理

10-02 艾滋病的临床表现

10-03 艾滋病控制与预防

第十章 主题讨论

第十章 测试

第三次作业(内容包括9-11章范围)

第十一章 性法律与性防卫

11-1 性犯罪

11-2 性防卫

11-3 结束语

第十一章 主题讨论

第十一章 测试

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预备知识

无须先修知识,只要青春期发育后即可选修。

参考资料

本课程采用教材:

江剑平编著.大学生性健康教育(第三版).科学出版社出版,2018.05

江剑平编著.走进性科学数字课程.高等教育出版社,2020.07


为了更好地理解和学习课程内容,学习者可以进一步阅读以下几部重要的参考书:

[1] 高德伟主编.性健康教育学.内蒙古:内蒙古人民出版社,1995,06

[2] 卢盛波、宋书功主编.性医学教程.北京:中医古籍出版社,1994,12

[3] 彭晓辉主编.性科学概论.北京:科学出版社,2002,08

[4] 吴阶平主编.性医学.北京:科学技术文献出版社,1984

[5] 朱坚、苗林编著.性健康教育教程.北京:中国医药科技出版社,2002,08

[6] 潘缓铭.中国性现状.北京:光明日报出版社,1995,04

常见问题

1. 怎么报名,怎么选课?

申请学分的同学,必须在自己学校的教务处选课系统中选修本课程(否则成绩将无法导入各校教务系统。若社会人员则忽略以上信息)。然后你需要先注册爱课程网(中国大学MOOCwww.icourse163.org )账号,再中国大学MOOC”课程中筛选走进性科学江剑平,找到我们的课程图标点击(选择最新教学周期),再点立即参加,就看到"已加入,进入学习"了(请注意选择最新学习周期)。

  

注意:请在本课程学习的过程中始终以同一个账号学习,不要更换或用两个以上帐号学习,否则成绩无法合并。

 

2.怎样修改昵称?

福建省高校需要获得学分的学生(即福课联盟的学生),注册后,马上在设置中完善个人信息。昵称修改为:学校英文名称缩写+学号+姓名。学校名称缩写为:福建师范大学-FJNU;闽南科技学院-MNKJXY;集美大学-JMU;三明学院-SMU;东方学院-FAFUDF;仰恩大学-YEU;其他高校由该校教务处确定;龙岩学院-按贵校要求写。其他信息请自行补充完善(如真实姓名、学号、学校等)。

同时请注意绑定邮箱和手机,并微信关注“中国大学MOOC”公众号,这样就能从多途径及时收到课程提醒,以免错过任务点通知。

注意:1)福建省福课联盟修学分的同学只能用一个(修改了以上相关信息的)帐号学习,其他帐号请删除(若要保留,请不按以上昵称修改要求修改),否则会影响你的最终成绩的导出和筛选。2)其他高校修学分学生请按贵校要求修改昵称。3)社会学员请在相应处写上真实姓名,以便电子证书发放。

 

3.怎样加入慕课堂

由于中国大学MOOC平台对学生信息进行脱敏处理,即老师无法看到学生的个人详细信息,故需要大家用以上注册的账号加入相应学校的慕课堂,以便期末获取成绩。未加入慕课堂、或加错慕课堂的同学将无法获取相应成绩和学分。请大家务必注意及时加入。

开学后,老师会跟根据选修情况设置相应学校或专业的慕课堂,请大家确保加入的是自己的学校的慕课堂或相应专业的慕课堂,千万不能加错。

 

4.怎么学习?
MOOC课程本质上是完全网上课程,要求学员具有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会用公告的形式发布,同时抄送学员注册的邮箱。请及时查看。

课程每周都有测验题,整个学期还有三次作业以及作业互评。测验、作业、互评均有截止时间要求,请在规定时间前完成并提交,否则无法取得相应成绩。

 

5.本课程有QQ群号吗?

课程会根据各校选修情况,实时建立QQ群,并邀请各校教务老师加入,以便实时解决学习过程中出现的问题。对于课程内容,请大家有问题都到课程讨论区来讨论,真正让课程平台成为学习的主战场。


(以下6-9问题可能会出现在将来需要学分的同学身上,所以为避免出现以下问题,请参照相关办法要求修改相关信息)


6.明明自己查到的成绩是合格或者优秀,但在教务系统显示的是0?

原因1:没有按相关规定规范修改昵称或加入相应慕课堂。办法1:昵称应修改为学校名字英文缩写+学号+姓名(学校英文名字缩写是有规范要求的,请看(以上2),比如福建师范大学的缩写是FJNU,有的同学写成了FJAUFJUN,这些都不会被识别出来,零分一点都不冤啊!),然后姓名栏要求写真实姓名,学校栏请填上你的学校真名。(特别注意:龙岩学院的同学,请按贵校要求填写即可)。但以上方法必须在课程结课之前完成修改。

原因2:你没有在本校教务系统上报名备案,即在教务系统中没有你的名字,你纵然有成绩,也无法录入系统。办法2:你只能当社会学员来学习了,只是不能获得2个学分,下次有选修慕课时可得注意了。所以,要取得学分,就得在各校选课时,在贵校的教务处教学平台先行选修本课程。

7.
明明自己查到的成绩是合格或者优秀,但是教务系统显现的却是几分?

原因1:这是由于一些同学注册两个账号(可能他自己都没注意到,或者由于账号的密码忘掉了,重新开始账号),这个录入教务系统时可能是那个不常用的账号录入。解决办法:找到那个不常用的账号,把昵称修改为不是我们规定的,这样,这个账号就不会被筛选出。至于忘掉账号密码,怎么办?可以按提示进行操作。同时,不需要的账号不要加入慕课堂。

原因2:福建师范大学有“走进性科学”(纯线上教学)和“性健康教育学”(线上线下混合式教学)两门选修课。对于“走进性科学”而言,线上成绩即为最终成绩;而对于“性健康教育学”而言,还有线下课堂授课,线上成绩只占40%。解决办法:确认清楚自己选修的是什么课。若是性健康教育学的话,除线上学习外,还要参加线下课堂学习和相应的其他任务。


8.
某某同学跟我学习进度都差不多,甚至比我还少,什么他能合格,我不合格呢?

原因:课程都有个评分标准准。只有评分标准中的得分点才有得分。具体评分标准,请看课程介绍。办法:认真看好评分标准,明年再来学习。

 

9.我为什么没有合格或优秀电子证书?

原因:可能无实名或/和邮箱认证。办法:请在注册时马上在真实姓名处填写你的实名,并进行邮箱认证。电子证书是需要申请的,请在课程结束后7天内提出申请,错过就不补发了。证书是需要付费的。

 

 

有关教学的问题都请在课程讨论区(如教师答疑区和综合讨论区)中提问,我们会统一处理,谢谢理解。

  

对性健康教育的兴趣与关心让我们走到一起,希望您:

1.确保2-3小时/每周的学习时间,及时完成各周测验、作业和同伴互评等任务点;

2.积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验;

3.遵守国家相关法律法规,不在平台内发布非法、违禁信息;

4.尊重老师与同学,不发表暴力文字,与人为善;

5.为保证顺畅沟通,请尽可能用中文与他人交流;

6.课程资源版权所有,如需引用,请先征得同意;

7.严禁将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布,谢谢配合。

 

 


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该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

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江剑平

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博士,副教授,硕导,中国性学会理事兼性教育分会主任委员,福建生理学会副理事长

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