在信息技术应用能力提升工程进校园的推进普及背景下,教师对于信息技术与学科有效结合的经验愈加熟练和丰富,“解密中国”就是在这样的背景下,集信息技术智慧而诞生。
1.课程的主题:《解密中国》是一节社会领域的爱国教育活动,以模拟旅游为情境,采用生活中常见的“扫二维码”作为项目主线进行教学,孩子们通过小组合作,自主使用平板设备扫码学习,运用各种表征方式记录展示分享解密的二维码视频内容,通过新颖的探究学习方式与情境,带着好奇心不断解密积累知识,感受祖国的物美、景美、民族美、文化美,激发对祖国的热爱之情。
2.帮助和应用:技术支持下的教学对于帮助幼儿解决问题有大的作用,为教师教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。
3.特色和亮点:这节活动充分体现了信息技术与学科的融合创新,信息技术手段的使用为这节活动目标的达成起了重要的辅助作用。
1.以研促行:在常态教研中,继续研究信息技术与学科的融合,完善课程建设。
2.以行促教:在展示过程中,检验前期信息技术与学科融合的教研成果,提升教师信息素养水平。
3.以教促长:在推广学习中,启发教师交流研讨,为信息技术与幼儿园活动的融合探索提供了参考价值。
所有慕课学习过程包括观看课程视频、完成课后作业/考试,学生必须严格按照选修课程指导教师的要求,按时完成各环节学习任务,课程成绩构成为“综合成绩100%=学习课程70%+课后作业/考试30%”。
1.积极参加园本信息技术研修活动,了解常见信息技术平台的功能和使用方法,勤抓实践。
2.进行课例教研,了解功能后,探讨学科与功能点融合的可能性,确定课题或题材后展开研讨,再审视思考采用适合的部分,用以信息技术手段来辅助教学,勇于创新,稳抓落实。
3.融合信息技术与学科活动的开展前期,应系统整合幼儿园现有的信息技术课程资源,做到心中有数,及时更新。
爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。为贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》,紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域大班幼儿 “人际交往、社会适应”方面的发展目标,课程《解密中国》充分发挥爱国主义教育铸魂育人的积极作用,以幼儿生活中熟悉的二维码作为载体,以模拟旅游为情境,采用生活中常见的“扫二维码”方式作为项目学习主线进行教学,幼儿利用电子设备——平板电脑,通过小组合作项目式探究学习,任务驱动玩转课堂。从“神奇之旅,解密中国,认识中国”三个环节,感受祖国的美丽和强大,激发爱国情感。
教学重点:幼儿能通过用平板电脑自主扫码学习,了解祖国的秀丽山河,解密中国之美。
教学难点:幼儿能大胆介绍自己的记录结果,并能对自己的探究过程和结果进行反思。