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SPOC学校专有课程
教师数字素养提升系列课程(义务教育数学)
第1次开课
开课时间: 开课时间未定
学时安排: 待定
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spContent=本课程介绍了学情分析的基本概况,利用智能阅卷系统、题库系统、测评系统对学生知识准备、学习能力、学习风格进行分析,对未来学情分析新形式的展望,旨在帮助教师根据数据,精准把握学情,制定个性化教学策略,优化课程设计并改进学习环境。
本课程介绍了学情分析的基本概况,利用智能阅卷系统、题库系统、测评系统对学生知识准备、学习能力、学习风格进行分析,对未来学情分析新形式的展望,旨在帮助教师根据数据,精准把握学情,制定个性化教学策略,优化课程设计并改进学习环境。
—— 课程团队
课程概述

本课程从数字资源内容概述、数学数字资源的获取、管理与制作等四方面内容展开分享与交流,并通过教学课例及操作演示视频的分析说明,帮助教师了解和掌握什么是数字教学资源,怎样获取与管理数字资源,以及如何在实际教学中制作和运用数字资源,从而使课堂教学更具形象化和趣味性,提升课堂教学效果和质量。

课程大纲
数字化教学设计
课时目标:数字化教学设计数字化教学实施数字化学业评价数字化教学研究与创新
数学数字化教学设计——开展学习情况分析
数学数字化教学设计——获取、管理与制作数字教育资源
数学数字化教学设计——设计数字化教学活动
利用数字技术资源支持数学教学活动的组织与管理
数学数字化教学实施——开展个别化指导
利用数字技术资源优化数学学科教学流程
数学数字化学业评价——选择和运用评价数据采集工具
数学数字化学业评价——应用数据分析模型进行学业数据分析
数学数字化学业评价——实现学业数据可视化与解释
数学数字化教学研究与创新——创新教学模式与学习方式
数学数字化教学研究与创新——开展数字化教学研究
数学数字化教学设计——创设混合学习环境
东莞市教师进修学校
1 位授课老师
袁宇宁

袁宇宁

讲师

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