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SPOC学校专有课程
边听边学:语法也能很好听
第2次开课
开课时间: 2025年07月20日 ~ 2025年10月07日
学时安排: 自由安排
进行至第1周,共12周 已有 23 人参加
立即参加
spContent=欢迎热爱音乐和语言的你加入!课程有趣,考核方式简单,分数易拿,上课时长短,内容精炼!
欢迎热爱音乐和语言的你加入!课程有趣,考核方式简单,分数易拿,上课时长短,内容精炼!
—— 课程团队
课程概述

本课程以欧美经典音乐为载体,通过赏析和学习歌歌词中的语言结构,深入探索英语语法的实际运用。课程内容涵盖非谓语(-ing,-ed和不定式)、定语从句、被动句和虚拟语气等我们学过和下学期将会学到的重点语法知识。通过分析歌手的作品,学生将不仅掌握相关语法点,还能提升英语听说能力,感受欧美音乐的文化魅力。本课程采用互动式教学,包括歌词填空、语法讲解和创意歌词创作帮助学生将知识转化为实践能力。

授课目标


成绩 要求

1. 在线课程总结考试,计入总分,占慕课总评成绩的60%;

2. 完成课程视频观看并完成相对应的练习,计入总分,占慕课总评成绩的30%;

3. 参与论坛讨论,计入总分,占慕课总评成绩的10%(在课程论坛“课堂讨论区”参与回复的数量达到5个即满分),注意:存在水贴(发表与课程无关的内容)、抄袭、不当发言的行为,将会作“禁言”和“扣分”处理。

特别说明:60分以上合格,85分算优秀;

课程大纲
先导课
课时目标:让学生了解本课程的课程框架,学习内容及考核要求,为接下来的课程学习做好准备
1. 导入视频
非谓语
课时目标: 了解非谓语的三大基本形式V-ing, V-ed和To do的概念及其用法, 学会辨析谓语和非谓语
2.1 辨析谓语动词及非谓语动词
2.2 现在分词V-ing 2.3 过去分词V-ed 2.4 动词不定式To do
定语从句关系副词
课时目标:能说出定语从句中关系代词when, where, why的用法和功能, 能正确运用定语从句描述地点, 时间, 原因
3.1 关系副词的作用 3.2 关系副词when, why, where的用法
as if/if的虚拟语气
课时目标:学生能够了解什么情况下需要使用虚拟语气,并且掌握虚拟语气在不同时态下动词的具体用法
4.1 as if/if的含义的作用 4.2 as if在英语歌曲中运用
被动句
课时目标:学生能够掌握被动句的结构,并且学会体会被动句在歌曲中的感情色彩
5.1 被动句的结构 5.2 被动句在英语歌曲中运用
预备知识


参考资料


常见问题


东莞市第十一中学
1 位授课老师
邓军舜

邓军舜

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