这门课作为大学生学习中国文化的课程，注重的是“面”，涉及到中国文化的多方面：历史、哲学、教育、文学、宗教、建筑、戏曲、武术、中医、饮食及人口婚姻家庭等，其目的是让学生了解中国传统文化及其发展和影响，并能用英语介绍和传播中国文化；通过中西文化的对比，正确认识各种文化现象，培养学生的批判性思维能力。课程体系完整，每一章包含了视频、文字材料、练习等内容。

课程目标1：热爱祖国，在思想、政治和情感上认同中国特色社会主义, 了解中国发展史，践行社会主义核心价值观，具备良好的道德品质，中国情怀和社会责任感。

课程目标2：了解中国传统文化及其发展，比较相关中西文化的异同，具有反思意识和批判精神，提高对文化差异的敏感性和宽容性，提升自我文化意识。

课程目标3：具有正确的职业观，认识到英语教师须具备的人文底蕴；具有专业自主学习的能力，从听说读写译各方面提升英语综合应用能力；能在充分领悟中国文化精髓的同时，展示较强的思维与逻辑表达能力，通过用英语介绍中国文化，展现文化认同和文化自信。

课程目标4：理解学习共同体的作用，具有奉献精神和团队协作精神，掌握小组学习、专题研讨、网络分享等协作交流的方式方法，具有小组互助和合作学习体验；能清晰表达自己的见解或观点，乐于分享交流，共同探讨解决问题。

形成性评价（60%）

    1. Class Attendance      5%

    2. Presentation   40%

    3. Test  & Homework   40%

    4. Class participation   15%

期末考试（40%）

     闭卷,机考

具备一定英文基础

1.教材

廖华英(2017)。《中国文化概要》（修订版）（A Glimpse of Chinese Culture）（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）。北京：外语教学与研究出版社。  

2.参考书目

1）景庆虹，才树祥(1993)。《中国古文化博览》。北京：中国政法大学出版社。 

2）郭尚兴、盛兴庆（1998）。A History of Chinese Culture. 郑州：河南大学出版社。

3）何其亮、张晔（2006）。《英释中国传统文化》（英）。杭州：浙江大学出版社。