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SPOC学校专有课程
旅游资源与旅游经营考察实习
第4次开课
开课时间: 2024年08月25日 ~ 2025年01月19日
学时安排: 连续10天
当前开课已结束 已有 11 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=本专业学生在学习本课程之前,已经学习了旅游管理类的基础课程,具备了一定的基础知识,本课程是普通高等学校旅游管理类本科专业类教学质量国家标准中规定的必修课程,该课程既是培养学生专业素养,提高解决实际问题能力的需要,也是开展研究性学习的一项重要手段,对学生的实践认知能力和思维能力培养具有重要意义,是课堂教学的延伸和补充,该课程引导学生认知旅游资源、了解旅游行业和把握旅游市场,将旅游管理的专业知识传授、能力培养与社会主义核心价值观引领有机统一起来。
本专业学生在学习本课程之前,已经学习了旅游管理类的基础课程,具备了一定的基础知识,本课程是普通高等学校旅游管理类本科专业类教学质量国家标准中规定的必修课程,该课程既是培养学生专业素养,提高解决实际问题能力的需要,也是开展研究性学习的一项重要手段,对学生的实践认知能力和思维能力培养具有重要意义,是课堂教学的延伸和补充,该课程引导学生认知旅游资源、了解旅游行业和把握旅游市场,将旅游管理的专业知识传授、能力培养与社会主义核心价值观引领有机统一起来。
—— 课程团队
课程概述

由于本课程属于实践性强的课程,注重学思结合、知行统一,故在教学中采用理论教学与案例教学相结合,教师讲解与学生讨论相结合。引导学生将“读万卷书”与“行万里路”相结合,扎根中国大地了解国情民情,在实践中增长智慧才干,在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

授课目标

(一)思政目标:

1. 培养国家意识,提升家国情怀。

2. 激发民族自豪,增强文化自信。

3. 倡导敬业奉献,树立服务意识。

4. 追求勤学求真,强化创新能力。

5. 弘扬劳动精神,增强自身本领。

6. 强化团队精神,培养团队意识。

(二)知识目标:

1. 加强旅游资源认知,掌握旅游资源分类标准。

2. 加深对旅游业认识,了解旅游产业发展规律。

3. 洞察旅游经营行为,了解旅游资源开发模式。

4. 深化旅游行为认知,掌握游客消费行为规律。

5. 观察旅游影响因素,研究旅游开发各种效应。

6. 考察生态旅游现状,思考旅游地可持续发展。

(三)技能目标:

1. 掌握旅游资源调研分类法。

2. 了解线路设计和行程组织。

3. 对旅游目的地(景区、度假区)的发展提出优化建议。

4. 了解旅游营销的4PS策略。

5. 学习导游服务流程和基本技能。

6. 了解酒店服务流程。

成绩 要求

本课程考核评价主要包括了四个方面,一是考察实习过程表现占30分,具体包括了旅游景区、景点、目的地资料查阅与介绍(5),途中专业讨论(5),实习日志(10),调研活动(5),出勤及安全保障(5);二是个人考察实习报告占30分;三是团队实习任务占30分;四是考察体验实习成果汇报占10分。在评价过程中,体现出来的家国情怀、民族自豪、敬业奉献、勤学求真的思政元素每点可以加5分,最高不超过100分,当出现不符合思政要求的言行和报告内容,将不得通过本课程考核。

课程大纲

任务一 实习准备

一、实习准备的内容

二、相关资料的准备

任务二 实习动员

一、实习的具体要求

二、实习相关表格

任务三 实习开展

一、南川

二、武隆

三、丰都

四、万州

五、云阳

六、奉节

七、巫山

八、梁平

九、涪陵

任务四 实习总结

一、作业

二、汇报

预备知识

旅游学概论

参考资料

旅游管理专业综合实习指导书

王忠君,石玲

中国林业出版社

201904


重庆师范大学
1 位授课老师
张云耀

张云耀

教授

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