工程经济学是技术科学与经济科学相结合的交叉学科，是工程技术经济分析的原理和方法在工程技术政策和技术方案中的具体应用。其研究对象是以工程项目为主体，研究工程技术方案的经济效果，通过计算、分析、比较和评价，以求得最优的工程技术方案。课程以技术为主体，以技术经济分析为核心，研究技术领域的经济问题和经济规律，课程注重定量分析与定性分析相结合，具有较强的实践性和理论性。

本课程要求系统地介绍工程经济分析的基本理论及方法，加强基础训练。教学中采取“课堂讲授+课下自学+案例实践+软件应用”的四位一体的模式。在理论教学中穿插各种实例、案例，并留有相当的作业，以培养学生运用工程经济理论和方法解决问题的能力。在案例教学的基础上，使用EXCEL软件、投资经济分析软件实现案例分析工作，并与手工计算与分析结果进行对比分析，从而使学生在掌握理论与实践知识的基础上掌握常用工程经济分析论证软件的使用。

课程体系结构可以分为以下两大类：

（1）工程经济学的基本原理与基本方法。具体包括以下内容：工程经济学的产生与发展，技术与经济的关系，工程经济学的研究对象、主要研究内容及特点，工程经济学的研究方法和程序，工程经济分析的意义。工程经济分析的指标体系，工程经济分析的基本原则与基本经济要素；投资，成本，销售收入，利润和税金。现金流量的构成与资金的等值计算；投资回收期法、投资收益率法等项目经济效果的静态分析指标与方法；净现值、净年值法、费用现值、费用年值、内部收益率法、动态投资回收期等项目经济效果的动态分析指标与方法；独立方案、互斥方案、相关方案的技术经济效果评价的方法；盈亏平衡分析、敏感性分析等不确定性分析的方法。

（2）工程经济学的基本原理与基本方法在实践中的应用。具体包括以下内容：投资项目的经济评价；设备的磨损概念；设备的折旧、设备经济寿命概念与计算方法；设备修理的经济界限；设备更新的方法。价值工程的概念；价值工程的基本原理和工作程序；价值工程对象的选择方法、情报的收集原则和方法；功能分析、功能评价、改进与创新。

本课程旨在培养学生今后在工作中能自觉地从经济角度去考虑工程技术问题、讲求经济效益，培养学生对一个具体系统进行技术经济分析论证的能力。具体来说，包括：

1．了解工程技术和经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济分析的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力；

2．掌握工程经济分析的基本技能在项目决策中的应用，具有综合运用各门学科知识从事各类项目可行性研究及经济评价的初步能力。

3．具有运用计算机辅助解决工程经济分析的能力。

本课程的每一单元通过视频学习、单元测验（客观题）、单元作业（主观题）三部分内容对学生的学习情况进行评价和考核。

1．视频学习：按规定时间 完成相应章节视频学习；占总成绩30%。

2．单元作业：完成相应章节视频学习之后，完成单元习题作业，并进行互评，占总成绩40%。

3．单元测验： 完成相应章节视频学习之后，参加单元在线测验；占总成绩30%。

此外，全部学习内容完成后，进行一次课程线上综合考试，对学习情况进行全面评价。

本课程需要学生对经济类、管理类及数学有一定的基础，如《管理学》、《经济学》、《会计学》、《概率论与数理统计》、《高等数学》等。

《工程经济学（第三版）》，项勇、徐娇娇、卢立宇，机械工业出版社，2018.09

《工程经济学（第三版）》，梁学栋主编，经济管理出版社，2017.10

《工程经济学（第二版）》，李相然主编，中国电力出版社，2016.8

《工程经济学前沿问题》，付家骥，经济科学出版社，2003.4

《工程经济学学习指导与习题》，李南主编，科学出版社，2005

《建设项目经济评价方法与参数》国家发展改革委，建设部.中国计划出版社.2006

《工程经济学（英文注释版.第15版）》，William G.

Sullivan(威廉姆•G•沙利文）,Elin M.Wicks（埃琳•M•威克斯）, C.Patrick Koelling（C.帕特里克·凯尔宁）著，电子工业出版社，2013；

《工程经济学原理（原书第3版）》，Chan S.Park（朴赞锡）著，李南、楚岩枫、周鹏、李宝宝译，机械工业出版社，2013。

1．教学资源有视频、随堂测验、课程作业、讨论等内容，按学期发布，在线课程有开始和截止时间。

2．单元测验、单元作业、期末考试有开始和截止时间，过期无法提交和计分。