《汽车电子嵌入式技术》强调以工作过程作为学生的主要学习手段,采用项目教学法、任务教学法,融教、学、做为一体,让学生“在学中做,在做中学”,使学生充分了解智能车平台,掌握汽车电子嵌入式的关键技术,熟悉人车通信,以满足社会对嵌入式高技能人才的要求。
本课程通过完成两大项典型工作项目,达到学习掌握程序嵌入式程序开发、传感器应用、数据传输技术开发与应用的目的。
项目1:汽车电子嵌入式程序设计初步
项目2:汽车电子嵌入式应用程序项目开发
本课程采用项目教学法,每个项目包含若干个子项目。
嵌入式程序设计项目里主要是通过程序设计的三种基本结构顺序结构、选择结构和循环结构的学习以及函数的定义和调用的学习来掌握程序设计的基础知识,为之后的项目的学习打下基础。
车辆数据采集和通信项目里主要通过学习IO输入输出技术、串口技术、IO端口输入控制技术、定时器/计数器和中断的应用、行迹控制技术、动态扫描技术、光强度感知技术、A/D和D/A接口的应用等,从而培养学生的编写解决问题的能力。
学期成绩=平时成绩*25%+作业成绩*25%+期末成绩*50%
能力目标 | 能够掌握嵌入式程序设计初步 | 编号 | 1 |
具体描述 | 掌握程序设计的三种基本结构顺序结构、选择结构和循环结构的学习以及函数的定义和调用的学习来掌握程序设计的基础知识,为之后的项目的学习打下基础。
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步骤 | 1.学习程序设计顺序结构、选择结构,以及选择结构的嵌套 | ||
2.学习程序设计循环结构,以及循环结构的嵌套 | |||
3.学习函数的定义和调用,以及函数的声明,用户自定义函数的使用 | |||
4.应用所学的程序设计基础知识解决实际问题 | |||
5.完成报告 | |||
工具 与设备 | 计算机相关软件 | ||
知识基础 | 1.顺序结构、选择结构、循环结构、嵌套 | ||
2.函数的定义、声明和调用,用户自定义函数 | |||
3.应用知识完成简单程序编写 | |||
通用能力 与职业 素质 | 1.安全意识 | ||
2.与人合作能力 | |||
3.独立思考能力 | |||
考核标准 | 1.正确理解程序设计基础知识 | ||
2..能够应用程序设计基础解决实际问题 | |||
3.能够与他人有效沟通与合作。 |
序号 | 教学任务 | 教学活动 | 教学方法 | 学时 |
1 | 认识编程载体 | 1.1安全教育、 顺序、选择结构及嵌套 | 讲授,讨论 | 2 |
1.2循环结构及嵌套 | 教、学、做一体 | 1
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1.4项目验收,答辩,提出改进建议及考试 | 教、学、做一体 | 1 | ||
小 计 | 4 | |||
2
| 汽车电子嵌入式应用程序项目开发 | 2.1子项目1 多变的花样灯 | 教、学、做一体 | 6 |
2.2子项目2 键控花样灯 | 教、学、做一体 | 12 | ||
2.3子项目3 逻辑思维训练 | 教、学、做一体 | 8 | ||
2.4子项目4 定时器/计数器、中断应用 | 教、学、做一体 | 8 | ||
2.5子项目5 动态扫描技术 | 教、学、做一体 | 6 | ||
2.6子项目6 串行数据传输 | 教、学、做一体 | 6 | ||
2.7子项目7 A/D及D/A接口应用 | 操作、师生交流 | 3 | ||
2.8项目验收,答辩,提出改进建议及考试 | 教、学、做一体 | 1 | ||
小计 | 50 | |||
3 | 复习与考试
| 3.1期中复习和期末复习 | 复习与练习 | 4 |
3.2期中考试 | 试卷笔试 | 2 | ||
3.3期末考试 | 实验与理论笔试 | 4 | ||
小 计 | 10 | |||
总计 | 64 |