SPOC学校专有课程
实验心理学(2)
第1次开课
开课时间: 2020年09月08日 ~ 2021年01月23日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 141 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=这是华南师大校内专属《实验心理学》在线课程。《实验心理学》不仅对培养心理学实证研究能力至关重要,也是心理学研究生入学考试的重点和难点。我们秉承“化繁为简,变虚为实”的理念,希望通过精致的素材和丰富的互动,让大家在较短时间内掌握实验心理学的核心知识技能,形成严谨的科学思维和厚实的专业素养。
这是华南师大校内专属《实验心理学》在线课程。《实验心理学》不仅对培养心理学实证研究能力至关重要,也是心理学研究生入学考试的重点和难点。我们秉承“化繁为简,变虚为实”的理念,希望通过精致的素材和丰富的互动,让大家在较短时间内掌握实验心理学的核心知识技能,形成严谨的科学思维和厚实的专业素养。
—— 课程团队
课程概述

《实验心理学》是心理学专业基础课,其核心内容包括心理实验变量控制、心理实验设计及数据处理,以及心理实验范式在各领域的应用等,旨在让我们懂得如何阅读心理学专业文献、如何独立完成心理学实验研究,形成严谨的科学思维和厚实的专业素养。

  本课程的特色和亮点主要体现在四个方面:

  (1)内容体系新颖、化繁为简

本课程以全国硕士研究生入学考试大纲为框架,综合各主流教材的要点对实验心理学的核心内容进行了系统组织和概要讲解将所有知识点浓缩为10小时微视频,化繁为简,力图事半功倍

  (2)具有线上实验功能、体验性强

  本课程纳入了国家级教学成果“心理学虚拟仿真实验教学中心”的部分实验建立了线上心理实验室”和“心理实验演示台”。目前学生可以在线完成9个心理学实验,可以观看9种经典实验范式的演示程序。而且还会不断更新。

  (3)学科平台好、教学团队强

  本课程依托华南师范大学A+学科平台,教学团队包括2位珠江学者,5位博士生导师,以及教学经验丰富的副教授和讲师。例如讲授心理物理学”的孟明教授,是珠江学者,博士生导师,普林斯顿大学心理学博士,麻省理工学院博士后发表过包括Nature Neuroscience、PNAS等在内的SCI论文近30篇又如,讲授“注意实验”的张喜淋研究员刚获评美国心理科学学会( APS)2019年度学术新星( Rising Star)成为本年度唯一获得此项殊荣的中国大陆学者。

  (4)课程资源丰富、互动性强

本课程整理了大量练习和测试题,便于学生自主学习和考研复习。题目主要来自于历年考研真题和华南师大校内期末考试题,题目质量比较高,后续还会不断更新。此外还会不断充实各种视频资源。课程团队会每天关注学生的发言,无论题目答疑还是课堂讨论,都会第一时间回复,互动及时高效。


对于心理学专业学生,SPOC可以配合线下课程学习,利用本慕课资源进行预习、复习、练习、巩固和交流。



授课目标

(1)培养心理学实验研究的思维方式,提高科学思维水平,提升专业素养

(2)学习心理学实验理论、实验设计、数据分析、实验范式、科研写作等专业能力

(3)引导学生将心理学实验技术应用于各领域的理论和实践研究



成绩 要求

一、对本校专业学生的特殊要求

  请注意SPOC的考核要求与MOOC不同,因为MOOC主要针对社会大众,难度不能太高,而SPOC针对的本校专业学生,要求会高一些。

  对本校学生要特殊的要求,请大家特别注意:我们本学期的常规教学任务心理物理法、视觉实验、听觉实验、知觉实验、注意实验、记忆实验。这些章节我们会学得比较深入,大家要掌握透彻,对于上面所有的视频资源、在线实验、单元测验、单元作业等都需要认真做。其他章节建议自学,把慕课上的有关在线资源、习题和讨论都做一下。

 本学期校内考核总成绩的构成:SPOC线上成绩占本学期最终期末总成绩的50%;线下考勤、作业和校内期末考试占50%。

二、SPOC线上成绩的要求

1.完成所有视频内容的学习,并参与课程讨论,完成单元测验、单元作业与期末考试。
2.成绩构成:
①单元测验(客观题)(30%)
课程共12章,每章发布“单元测验”,主要考察对该单元主要知识点的掌握情况。每次小测允许尝试3次,无时间限制,取最高成绩。

②平时课程讨论(20%)
根据讨论参与的活跃度和讨论质量,由平台自动生成分数,凡是参加了老师布置的“课堂讨论”(在“讨论区-课堂交流区”进行讨论),发言数达到过20次(注①不能匿名,②老师布置的讨论帖必须每条都有发言),可以获得满分。请大家注意讨论质量,主要根据点赞数和回复数确定。请特别注意不要复制和粘贴别人的评论!
③期末考试(客观题)(20%)
期末考试在第17周开始进行(为期4周),一共30道题,60分钟内完成。


三、慕课证书的要求
  获得中国大学MOOC认证证书的要求详见慕课的“评分标准”。单元测验占50%,讨论20%,期末考试30%。

  认证证书要求:总分达到60分者将获得合格证书。总分达到85分者将获得优秀证书。
  从2019年9月起,中国大学MOOC,不再发放免费证书。成绩合格的同学不能自动获得证书,可以根据需要申请认证证书。认证证书是收费的,100元/人(需要在规定时间内提交申请),在形式上有电子版证书和纸质版证书。
证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58556579



课程大纲

01实验心理学的概述

了解实验心理学的产生与发展,理解实验研究的伦理规范和一般程序。

课时

1.1 实验心理学的产生与发展

1.2 心理学实验研究的伦理

1.3 心理学实验研究的一般程序

02心理学实验的变量与设计

了解心理学实验的基本理论和逻辑,掌握自变量、因变量和额外变量及其控制方法;领会非实验设计的含义;深入理解和掌握准实验设计和真实验设计的应用及相应的数据处理方法;深入理解实验研究的四大效度。

课时

2.1 心理学实验的含义与基本形式

2.2 心理学实验与理论

2.3 自变量及其控制

2.4 因变量及其控制

2.5 额外变量及其控制

2.6 实验设计的分类及其评价标准

2.7 非实验设计

2.8 准实验设计

2.9 真实验设计:单因素实验设计

2.10 真实验设计:多因素实验设计(一)

2.11 真实验设计:多因素实验设计(二)

2.12 真实验设计:多因素实验设计(三)

2.13 真实验设计:多因素实验设计(四)

2.14 实验研究的效度

03反应时法

理解反应时的含义,了解反应时的种类及其影响因素,掌握三大现代反应时新法,了解经典的反应时研究案例,学会运用内隐联想测验开展综合性设计性实验。

课时

3.1 反应时的含义与种类

3.2 影响反应时的因素

3.3 减法反应技术

3.4 加法反应时技术

3.5 开窗技术

3.6 内隐联想测验

04心理物理法

理解心理物理法的含义与意义,掌握阈限测量的方法,领会不同心理量表法的特点,深入理解和掌握信号检测论的原理和运用。

课时

4.1 绪论及阈限的测量

4.2 心理量表法

4.3 信号检测论由来与基本原理

4.4 信号检测论的实验方法

05听觉实验

了解声音的物理属性和心理特性,掌握主要听觉实验的方法和经典实验,了解听觉实验相关的主要概念,深入理解听觉掩蔽、听觉疲劳与适应、声音的空间定位和语音知觉的实验。

课时

5.1 声音的心理特性

5.2 声音的掩蔽

5.3 听觉疲劳与适应

5.4 声音的空间定位实验

5.5 语音知觉实验

06视觉实验

了解视觉的心理特性,理解视觉适应、视敏度测定、颜色视觉等方面的经典实验。

课时

6.1 明适应与暗适应

6.2 视敏度的测定

6.3 闪光临界融合频率的测定

6.4 视觉的颜色现象实验

6.5 颜色的知觉现象实验

07知觉实验

理解直接知觉和间接知觉的关系,掌握知觉恒常性实验方法及关键实验指标,了解空间知觉和运动知觉的影响因素及经典实验,深入理解无觉察知觉的实验证据和实验逻辑。

课时

7.1 直接知觉

7.2 间接知觉

7.3 知觉恒常性实验

7.4 空间知觉实验

7.5 运动知觉实验

7.6 无觉察知觉的测定

7.7 盲视的实验

08学习实验

了解条件性和认知性学习实验背景、理解实验原理、掌握实验方法和运用。

课时

8.1 条件性学习实验

8.2 认知性学习实验

09记忆实验

了解各种类型的记忆概念及其实验范式,理解其理论原理和应用领域。

课时

9.1 感觉记忆的实验——部分报告法

9.2 短时记忆的实验

9.3 长时记忆的实验

9.4 工作记忆的实验

9.5 内隐记忆的实验

9.6 前瞻记忆的实验

9.7 错误记忆的实验

9.8 定向遗忘与提取诱发遗忘的实验

10情绪实验

掌握情绪的生理指标和主观体验的测量及其实验方法。

课时

10.1 情绪的生理指标测量

10.2 情绪的主观体验测量

10.3 情绪实验的实验方法

11注意实验

理解注意的含义,掌握注意理论的发展脉络和动向,深入理解和掌握主要的注意实验范式。

课时

11.1 过滤器理论

11.2 注意资源有限理论和双加工实验

11.3 注意的促进和抑制

11.4 冲突效应

12常用的心理实验技术

了解眼动技术、事件相关电位技术和功能性磁共振成像技术的基本原理和运用方法。

课时

12.1 眼动技术

12.2 事件相关电位技术

12.3 功能性磁共振成像技术


展开全部
预备知识

(1)需要学习部分统计学的知识,尤其t检验和方差分析

(2)掌握SPSS统计软件的基本应用

(3)具备一定的普通心理学知识


参考资料

《实验心理学》,郭秀艳著,人民教育出版社, 2004,2019

《实验心理学》,白学军等编著,中国人民大学出版社,2012

《心理实验设计及其数据处理》,金志成、何艳茹,广东高等教育出版社出版,2005

《心理学研究方法——实验设计与数据分析》,舒华、张亚旭,人民教育出版社,2008

《实验心理学》,朱滢主编,北京大学出版社 2009

《实验心理学》,孟庆茂、常建华编著,北京师范大学, 2000

《实验心理学》,杨治良主编, 浙江教育出版社, 1998

《心理与教育研究中的多因素实验设计》,舒华, 北京师范大学出版社,1995

《实验心理学(第九版)》,坎特威茨等著,郭秀艳等译,华东师范大学出版社,2010

《实验心理学教程——勘破心理世界的侦探》,Smith等,中国轻工业出版社,2006

《全国硕士研究生入学考试心理学专业大纲》实验心理学部分,2019

Experimental Psychology,4th Edition, by Anne Myers & Christine Hansen. Wadsworth Publishing,1999, 2002



源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

华南师范大学
1 位授课老师
陈彩琦

陈彩琦

副教授

下载
下载

下载App