我们针对热爱心理学，愿意从事心理健康教育相关工作，积极探索和认识自我的同学们，开设《人格与心理健康》课程，旨在培养同学们从人格心理学的视角，认识和理解人格与心理健康的关系，掌握应用相应理论观点，思考、分析、解决心理健康教育相关问题的方法，具备设计和组织心理健康教育活动的能力。

该课程主要包括，精神分析、人本主义、行为主义等学派的人格理论观点，以及各学派有关心理健康问题产生机制的认识、相应的心理健康教育策略等内容。在学习过程中，大家会认识和了解弗洛伊德、奥尔波特、凯利、罗杰斯等著名的心理学家，会接触到意识冰山、大五人格、情性之理等丰富的心理学知识，也会引导大家探索梦的奥秘、认知风格、行为习得等日常生活中我们感兴趣的问题或心理现象。更为重要的是，大家可以学习设计和组织心理健康教育活动的方法和策略，并尝试从人格心理学的角度理解和认识自己，以更好地维护自己的心理健康水平。

在课程建设中，我们应用信息化技术推进线上、线下混合式教学模式，探索教学方法和学习模式的变革。同时，我们将心理学的基本理论与心理健康教育实践应用相结合，探索从理论到实践，再从实践到理论的学术探索路径，培养学生的问题意识，以及解决问题的能力。

      随着社会的发展和进步，心理健康越来越成为人们关注的问题。人格，是认识和理解心理健康的一扇窗户。我们可以透过这扇窗户，去了解心理学家是如何认识和理解人格现象，如何认识和理解人们面临的心理健康问题。更为重要的是，心理学家们依据不同的人格理论观点，发展了不同的心理健康教育或咨询的技术和方法，这可以帮助我们应对或解决心理健康教育实践中面临的问题。

    《人格与心理健康》课程将系统介绍精神分析、行为主义、人本主义，以及中国传统文化中的人格理论或学术思想，探秘他们对心理健康的认识，以及心理健康教育或咨询的技术或方法。在教学中将应用现代教育技术，创新教学模式，优化教学内容，建设优质课程资源，通过课程教学启发学生进行学术、学理的思考，引导学生参与心理健康教育实践，培养大家科学探索的精神、积极健康的社会心态，组织和开展心理健康教育的能力，以及维护自身心理健康、探索和认识自我的能力，为大家健康、快乐的成长护航！

     成绩考核采取过程评价和结果评价相结合的方法，过程评价主要以完成线上视频学习和随堂测验为指标，占总评分的30%；结果评价主要以课程期末考试为指标，占总评分的70%。