1.从“一带一路”国家战略到企业协同竞争无不体现着供应链管理的共赢发展理念，这也是当今社会经济发展的主流意识。学习供应链管理相关理论与方法，构建供应链管理思维，掌握供应链管理的原理与方法，是21世纪对每一位社会活动参与者的客观要求。

2.《供应链管理》作为物流管理专业的核心专业必修课程，是以管理学、物流管理和运营管理等为理论基础的课程。课程以模拟经营软件为教学载体，通过对教学内容的系统性项目化的教学设计，构建基于理实一体和任务驱动的课程教学模式，首先阐述了供应链管理产生的时代背景与理论的基本内涵，再从供应链构建、供应链运作的协调管理、供应链合作伙伴关系管理、供应链物流管理、供应链库存控制、供应链采购管理、供应链生产计划与控制等方面展开对供应链体系结构内容的阐述，建构供应链管理的知识图谱，实现学生在供应链管理的思想指导下从事相应的供应链管理业务操作、管理与优化的高端创新型物流人才培养目标。

3.无论你来自何种专业，在今天，只要你参与社会活动，都可以并也都需要应用供应链管理的思维来为你找到处理各种社会关系的新视角，应用共赢思维拓展各利益相关者的共同利益，找到效率更高、价值收益更大的处理方式，帮助我们改善所在组织的治理环境，建立命运共同体。学完本课程，你将能以更多元的视角去认知所处的世界。

4.课程以大量生活中的案例结合理论内容讲授，让每一位学习者均能通过自我的生活感知来理解供应链管理的原理。

通过本课程的理论教学和实践教学环节，使学习者具备下列能力：

①  运用供应链物流管理理论，提出新形势下改进物流管理水平的新途径；

②  运用供应链合作伙伴选择方法，分析供应链成员企业合作伙伴选择的影响因素，合理选择合作伙伴；

③  运用供应链设计理论，构建不同行业的供应链网络并对其进行优化；

④  运用供应链采购管理相关理论，解决企业采购过程中遇到的难题；

⑤  运用供应链库存管理技术与方法，提出不同企业的库存控制策略；

⑥  运用供应链生产管理理论，解决企业生产计划与控制问题。

⑦ 运用供应链风险管理理论，解决供应链企业风险规避问题

课程总成绩实行百分制：总成绩=平时总评成绩50%+期末考试成绩50%。其中：

1.平时成绩构成如下：

①单元测试，占50%；

②课程作业，占40%：包括个人平时作业、个人案例报告、实验/实践、小组课程设计，需按照老师要求提交作业答案，方可获得该项相应成绩。

③课程讨论与参与度，占10%，需要在讨论区的“课堂交流区”主题中至少回复5次，方可获得该项满分。

平时成绩是以上成绩按相应权重计算的总和。

2.期末考试，占50%

总成绩60分及以上为合格，80分及以上优秀，可自愿申请收费的认证证书。

管理学、物流管理基础、运营管理

教材：

马士华 林勇主编.《供应链管理（第6版）》，机械工业出版社，2020年6月.

参考书：

1. 供应链管理（第6版）乔普拉，迈因德尔　著，陈荣秋　等译 中国人民大学出版社 2017年7月 

2. 采购与供应链管理 [英] 肯尼斯·莱桑斯（Kenneth Lysons） 布莱恩·法林顿（Brian Farrington）    机械工业出版社   2018年07月 

3. 供应链管理：实践者的专家之路 刘宝红  机械工业出版社  2017年04月

4. Operations and supply chain management  F. Robert Jacobs(F. 罗伯特·雅各布斯)和Richard B. Chase(理查德B. 蔡斯)  2017年2月

5. 采购与供应链管理：一个实践者的角度（第3版）刘宝红  机械工业出版社  2019年02月 

6. 供应链管理：理论与实践（第2版） 包兴   机械工业出版社  2015年05月

Q :  学习中遇到问题想获得指导怎么办？

A :  可以在互动讨论题中发布问题，也可以通过课程微信公众号、QQ群等留言，均会获得及时回复。

Q :  课程学习有没有什么技巧?

A :  善于观察生活现象，结合现象进行原理思考，你会发现，供应链管理理论处处都有体现。