本课程是高等学校机械类专业必修的一门理论与实践紧密结合的专业技术基础课。通过课程学习，能使学生初步掌握金属切削和机械制造工艺的基本理论及机床、刀具和夹具的基本知识。能根据机械零件的生产率要求、技术要求和生产成本要求，按照金属切削加工条件选择机床、刀具几何参数、刀具材料及切削用量等；初步具备制订机械加工工艺规程和设计专用夹具的能力；初步具备机械加工质量分析和解决机械制造过程中复杂工程问题的能力，为后续的专业课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计，乃至毕业后从事的机械设计制造领域的工作打下坚实基础。

     本课程是2006年河南省精品课程，2020年河南省精品在线开放课程，2020年河南省高校课程思政样板课程，2022年获批河南省线上一流本科课程。课程团队包括3位教授、3位副教授、2位讲师和1位实验教师，有丰富的企业实践经验和教学经验。

     课程团队将助力“中国制造2025”，倾力为每一位同学服务，培养面向未来的卓越工程师。

一、知识能力目标：

1. 掌握机械制造工艺过程的基本概念、生产类型及其工艺特征，熟悉机械产品的生命周期和基本构成，以及工艺方案的技术经济分析，从而能够理解机械制造工艺过程中涉及的工程管理与经济决策问题，有意识将工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境。

2. 掌握金属切削过程的机床和刀具和金属切削过程及控制的基础知识，能够合理选用常用的机械加工方法及其所用的机床、刀具及切削条件，从而初步掌握机械制造工程原理与技术等专业知识，并能够将其用于机械制造工艺流程等的设计、评价与优化，初步获得解决机械制造工艺流程中复杂工程问题的能力。

3. 掌握机床夹具设计的基本原理和方法，了解并熟悉典型夹具结构，掌握夹具定位误差计算，进而设计满足特定需求的零部件制造工艺，能运用数学、自然科学和工程基本原理，分析和验证解决相关的夹具设计方案的合理性，以获得有效结论，从而形成初步设计中等复杂零件的专用机床夹具的能力。

4. 掌握机械加工工艺规程设计的基础理论知识、工艺路线的拟定和工艺尺寸及公差的确定方法；能够分析影响机械加工精度的因素以及对加工误差进行统计分析，能基于特定条件进行建模、设计或工艺计算，设计满足特定需求的零部件及设备的制造工艺。

二、课程思政目标：

1. 使学生能正确认识中国制造业的现状，增强学生的使命感、责任感和爱国主义情怀。

2. 引导学生在实施零件加工过程中，要做到严格遵守机床的操作标准形成遵守标准、遵守操作规程的意识，并强化学生的安全意识。

3. 培养学生正确认识坚守工程师的职业道德和工程伦理的重要性，形成爱岗敬业的社会主义核心价值观。

4. 在设计与实施工艺规程的过程中，养成一丝不苟、精益求精的习惯，引导学生正确认识工匠精神，培养学生做时代楷模的意识。

    机械制图、金工实习、工程材料与热处理、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计。

教材：

1．李菊丽，郭华锋主编，机械制造技术基础（第2版），北京大学出版社，2017

2.  任家隆，任近静主编，机械制造技术（第二版），机械工业出版社，2018

参考书：

1．卢秉恒主编，机械制造技术基础（第四版），机械工业出版社， 2019

2．王先逵主编，机械制造工艺学（第三版），机械工业出版社，2014

3．王红军，韩秋实主编，机械制造技术基础（第四版），机械工业出版社， 2021

资源：

1. “金属加工”公众号：

2. “机工机床世界”公众号：

Q1：每周的学习负荷？

A1：每周发布60分钟左右的视频，浓缩了正常授课120分钟左右的内容。课程实践性强，需要作业巩固，单元作业、单元测验约需要50分钟。

Q2：如何答疑？

A2：学习中遇到疑难问题，可通过MOOC平台提供的讨论区提问，教师会第一时间为您解答。也可通过QQ群答疑，QQ群号：687638377

Q3：单元测验、单元作业何时发布，何时提交？

A3：通常情况下，课程学习内容发布后，会发布相应的单元测验、单元作业。单元测验有2次答题机会，取最高分。一般情况下，单元测验、单元作业需要在一周左右（周日晚上）提交。

Q4: 单元作业提交有什么要求？

A4：在作业纸上完成，拍照，上传，所拍照片要保证清晰；注意时间节点。