大学英语读写(III)
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spContent=《大学英语读写》(III)是一门公共英语基础课,对多样化主题—— 历史、政治、经济、哲学、文化、科技、影视等不同领域进行深入浅出的解读和多维度探讨。内容富有时代气息,充分体现思辨性和人文性。本课程通过多主题语篇的深入学习、讨论和相关主题的延伸拓展,旨在循序渐进培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力、创造力和英文写作能力, 有效拓展学生知识面,丰富其人文素养,提高其跨文化交际能力。
—— 课程团队
课程概述

课程概述

《大学英语读写III》(《新思维大学英语混合式教程(III) 国家级规划教材《新视野大学英语读写3(智慧) 的配套线上课程。本课程结合全球人才培养体系的变化和发展趋势,按照《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、新时代高教40条以及《大学英语教学指南》等文件精神和要求,以混合式教学、翻转课堂、课程思政等教育教学理念与方法为指导,对原教材内容进行有效重构,并对多样化单元主题——成功恐惧影视旅游工作与娱乐战争与和平经济教育等——进行深入浅出的多维度解读和深度拓展。 

    本课程涵盖原教材中的八个单元,每个单元分为五大模块:

    模块一Lead-in (主题导入与课文导读)

    引导学生进入单元主题,并熟悉两篇课文的文体特点及基本内容。

    模块二, Discourse analysis and Tips for English Learning (文本分析与英语学习技巧)

分别对课文A和课文B的结构进行梳理,结合课文结构与内容,融入相关英语写作与阅读技巧。

    模块三, Culture extension (文化拓展)

    本模块分为两部分,基于课文的文化拓展(Text-based culture extension)和基于主题的文化拓展(Topic-based culture extension)。 基于课文的文化拓展,主要补充学生对具体文化知识点的理解;而基于主题的文化拓展,旨在通过相关材料的补充与拓展,加深学生对单元主题的多维度认识,并逐步形成自己的观点。

    模块四Unit retrospection and reflection (单元回顾与反思)  

    本模块包含两部分。第一部分,对本单元的阅读、写作技巧进行提纲挈领式回顾,加深学生对单元知识的整体理解。第二部分,充分挖掘文本,采用“读入”与“读出”的方式,引导学生对课文的核心主题及微主题进行多方面多维度的思考,加深学生对核心主题的理解,并启发学生思考如何将单元主题与现实生活相结合。

    模块五Assignment and supplementary resources (作业与补充资源)

    列出混合式教学各阶段单元学习任务清单,以便学生悉知学习任务、 提前做好各项工作,从而有效翻转课堂。补充资源推荐与单元主题相关的国内外有影响的书籍及国内外经典或流行的纪录片、影视资源、新闻报道等,并对推荐的书籍和视频资源作以简介,方便学生选修自学。

    本课程旨在循序渐进地提高学习者英语阅读与写作能力培养其跨文化交际能力逻辑思维能力、批判性思辩能力创新能力和科学探究能力;在历史对比和中外比较的视野下,促进学生对中国优秀传统文化的认知,提其对中国文化的自信力,以润物细无声的方式培养学生的民族自豪感和家国情怀。课程积极探索 线上线下学英语,课内课外品文化,互动展示思人生的新型大学英语教学模式。不仅适合有一定英语基础的英语爱好者自学,而且更适合作为高等学校大学英语教学的配套线上学习资源。

课程特色

1)深入浅出,点面结合,生动有趣

     采用启发式教学,引导学生“剥洋葱式”不断深入问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的方式使学生体验意想不到的学习获得感。

2学语言、品文化与思人生三位一体

   语言是砖瓦、文化是装饰、人生是大厦。借语言品文化,倚文化丈人生,着眼当下,放眼未来。

3) 思政教育与语言教学浑然一体

   融入思政元素时,注重从看得见的变化切入,从打动人的故事讲起,拉近历史与现代、理论与实践的距离,使思政教育入脑入心。


授课目标

1通过多元主题语篇的学习和多模态教学资源的拓展,进一步提升学生的语言素质,提高学生的人文科技素养,对与人类活动息息相关的领域,如历史、经济、政治、哲学、科技、影视、体育、建筑等方面的基本知识有更深的理解。

 

2)通过语篇分析,培养学生的逻辑思维能力及针对不同体裁进行英文阅读写作的能力。

 

3)通过组织学生围绕相关话题展开讨论,培养学生以多元视角看待个人、社会和世界,提升学生辩证思维能力和创新意识,增强他们以辩证的眼光来看待问题、分析问题和解决问题的能力

 

4)通过思政元素的有机渗透,培养学生的责任意识、家国情怀,使爱国主义成为一种自觉意识和行动。以教材文本为基础,引导学生对相关主题进行纵向和横向的比较,特别是中国与西方国家的比较,使学生了解中国历史的变迁,知悉我国社会主义制度的优越性及中国共产党的先进性,与此同时树立中国与国际社会休戚与共的人类命运共同体意识。


课程大纲
预备知识

中学阶段的英语语法和词汇知识

中级水平的英语听、说、读、写能力

参考资料

1)“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《新视野大学英语读写教程3 (第三版思政版)

2)《柯林斯COBUILD高阶英语学习词典》 作者: 柯林斯出版公司   出版社:外语教学与研究出版社

3)《张道真实用英语语法》 作者: 张道真编著 出版社: 外语教学与研究出版社

4)《把你的英语用起来》 作者: 伍君仪 / 刘晓光 出版社: 外文出版社