以物理学基础为内容的大学物理课程，是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。

  通过课程的学习，学生对大学物理的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，对与物理相关的航空知识和现象有一定的了解和熟悉。通过课程的训练获得发现问题、提出问题的能力，以及运用物理模型对航空相关问题进行分析、计算、综合和评价的能力。课程注重以航空元素为载体，进行航空思政教育，增强文化自信，培养以爱国主义为核心的航空报国情怀。

【知识目标】

  理解、掌握物理学的基本概念和基本理论，了解、熟悉与物理相关的航空知识和现象。

【能力目标】

  能够运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想和实验等方法，具有一定的发现问题和提出问题的能力；

  根据问题的特征、性质和实际情况，能够建立相应的物理模型，运用物理语言和基本数学方法进行描述、分析、计算、研究和评价的能力。

【素质目标】

  具有严谨求实的科学态度，求知、创新的探索精神，树立科学的世界观和审美观；以航空素材为载体，融入航空思政元素，培养以爱国主义为核心的航空报国情怀。

熟悉高等数学中的微积分、常微分方程及无穷级数的基本知识和基本运算；熟悉中学物理中的力、热、电磁和光等相关现象和问题。

教材：

  1.马文蔚、周雨青等编，《物理学》（第七版），高等教育出版社，2020年。

  2.罗益民、余燕编，《大学物理》（第四版），北京邮电大学出版社，2019年。

  3.程守洙、江之永编，《普通物理学》（第六版），高等教育出版社，2006年。

参考书：

  1.马文蔚等，《物理学原理在工程技术中的应用》（第四版），高等教育出版社，2015年。

  2.白晓明等，《（飞行特色）大学物理》（第三版），机械工业出版社，2019年。

  3.R.H.巴纳德（R.H.Barnard） 等著，黄伟等译，《飞机飞行原理》（第四版），科学出版社，2021年。

  4.陈蕾蕾，《物理与军事》，高等教育出版社，2016年。

  5.Serway & Jewett,《物理学原理（基于微积分的读本）》（第三版，影印），清华大学出版社，2008年。

  6.Art Hobson,《物理学的概念与文化素养》（第四版，翻译版），高等教育出版社，2008年。