第一章  管理与管理学

1.1  什么是管理？为什么要学习管理学？

1.2  管理的性质

1.3 管理者的角色定位

1.4 管理的技能

1.5 管理与组织环境

第一章 教案

第一章 知识导图

第一章 课件

第一章 案例：向蚂蚁学管理

第一章 实践训练

第一章 单元测试

第一章 单元作业

第二章 管理理论的形成与发展

1.1 中国早期的管理思想

1.2 西方的早期管理思想

1.3 泰罗的科学管理理论

1.4 法约尔的一般管理理论

1.5 韦伯的行政组织理论

1.6 行为科学理论

1.7 现代管理理论

第二章 教案

第二章 知识导图

第二章 课件

第二章 案例：新业公司的效率

第二章 实践训练

第二章 单元测试

第二章 单元作业

第三章 计划

1.1 计划工作的含义和重要性

1.2 计划工作的性质和类型

1.3 计划工作的程序

1.4 计划工作的一般方法

第三章 教案

第三章 知识导图

第三章 课件

第三章 案例：布朗小姐的目标管理

第三章 实践训练

第三章 单元测试

第三章 单元作业

第四章 目标管理

1.1 什么是目标

1.2 目标的性质与确立原则

1.3 目标管理的产生和发展

1.4 目标管理的实施过程

1.5 目标管理的应用与评价

第四章 教案

第四章 知识导图

第四章 课件

第四章 单元测试

第四章 单元作业

第五章 战略管理

1.1 战略及其特征

1.2 战略的构成要素和战略体系构成

1.3  战略管理过程

1.4 稳定性战略

1.5 发展型战略

1.6 竞争战略

第五章 教案

第五章 知识导图

第五章 课件

第五章 单元测试

第五章 单元作业

第六章 决策

1.1 决策的含义

1.2 决策的类型

1.3 决策过程

1.4 决策方法

第六章 教案

第六章 知识导图

第六章 课件

第六章 案例：佩吉该如何选择

第六章 单元测试

第六章 单元作业

第七章 组织结构设计

1.1 组织变革与组织发展

1.2 组织结构设计的影响因素

1.3 组织结构设计的原则

1.4 不同组织结构形式的特点

第七章 教案

第七章 知识导图

第七章 课件

第七章 案例：谁拥有权力

第七章 单元测试

第七章 单元作业

第八章 人员配备

1.1 人员配备概述

1.2 管理人员的来源和选聘标准

1.3 管理人员的选聘程序和方法

1.4 管理人员的考评

1.5 管理人员的培训

第八章 教案

第八章 知识导图

第八章 课件

第八章 案例：陈平的绩效考核办法

第八章 实践训练

第八章 单元测试

第八章 单元作业

第九章 领导

1.1 领导的实质

1.2 领导班子的构成

1.3 领导特征理论和领导行为理论

1.4 领导权变理论

1.5 领导艺术

第九章 教案

第九章 知识导图

第九章 课件

第九章 案例：邹思恩的领导方式

第九章 实践训练

第九章 单元测试

第九章 单元作业

第十章 激励

1.1 激励概述

1.2 需求层次理论

1.3 双因素理论

1.4 期望理论

1.5 强化理论

第十章 教案

第十章 知识导图

第十章 课件

第十章 案例：陈华的困惑

第十章 单元测试

第十章 单元作业

第十一章 沟通

1.1 沟通的含义、构成要素及过程

1.2 沟通的分类

1.3 沟通的障碍及克服

第十一章 教案

第十一章 知识导图

第十一章 课件

第十一章 案例：一次战略方案制定引起的风波

第十一章 单元测试

第十一章 单元作业

第十二章 控制基础

1.1 控制和控制系统

1.2 控制工作的过程、原则和要求

第十二章 教案

第十二章 知识导图

第十二章 课件

第十二章 单元测试

第十二章 单元作业

第十三章 控制系统和方法

1.1 人员控制系统和方法

1.2 作业控制系统和方法

1.3 预算控制系统和方法

1.4 全面绩效控制系统和方法

第十三章 教案

第十三章 知识导图

第十三章 课件

第十三章 案例：天安公司的管理创新

第十三章 单元测试

第十三章 单元作业

实践训练

1.1 软件模拟经营实训

“创业之星”课程设计与实施-1

“创业之星”课程设计与实施-2

“创业之星”课程教学

“创业之星”软件模拟实操

1.2 综合实践实训

综合实践项目一  组建模拟公司

综合实践项目二  商业计划书

综合实践项目三  模拟招聘

综合实践项目四  团队建设

综合实践项目五  参观企业制度文化，探究管理的创新应用

       本课程立足于实际能力培养，在教学中以管理思想的培养，启迪为基础，进行管理四大职能实用技能的训练。能够理解有关概念和原理的含义，掌握一些管理的技能和方法，并在实际工作和生活中加以运用。

（1）具有基本的观察分析能力和正确的价值观念

（2）有对基本概念的理解能力

（3）知道理论与现实的关系：理论不是现实，但是是对现实的最好理解。

1. 《管理学基础》王绪君  中央广播电视大学出版社
   

2. 《管理学基础》单凤儒   高等教育出版社

问：如何才能学好管理学？

答：管理学本身来源与人类的实践活动的经验总结，并用于指导我们用更合理的方法来解决管理工作中的问题，我们在学习管理学的理论知识的时候当然需要跟我们的现实中的管理活动结合起来进行学习，才能达到更好的效果，学中做，做中学。