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SPOC学校专有课程
插图与漫画设计
第1次开课
开课时间: 2019年11月06日 ~ 2019年12月31日
学时安排: 3小时每周
当前开课已结束 已有 134 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
spContent=课程以插画的基础技法为主,进行示范与解析的教学。包含插画绘制的基础课内容,授课对象包括在校艺术专业学生,热爱绘画、插画的非艺术专业学生,以及社会插画艺术的爱好者,初中、高中美术考生等等。本门课程旨在普及插图漫画绘制基础和创作思路、绘画技法,设置内容循循渐进,梯度呈现,由简入繁。
课程以插画的基础技法为主,进行示范与解析的教学。包含插画绘制的基础课内容,授课对象包括在校艺术专业学生,热爱绘画、插画的非艺术专业学生,以及社会插画艺术的爱好者,初中、高中美术考生等等。本门课程旨在普及插图漫画绘制基础和创作思路、绘画技法,设置内容循循渐进,梯度呈现,由简入繁。
—— 课程团队
课程概述

       课程分为三大部分:单幅黑白插画漫画、彩色插画漫画、电脑ACG板绘。通过本课程的学习,使学生能掌握插图漫画的概念和创意、不同的表现技法和数字CG的动态插画的绘制方法。同时让同学们掌握并提高插图漫画的艺术修养及手绘技法。
       同学们可以按照章节学习,也可以根据自己的爱好进行重点学习。在每一个环节,本门课程都配备了相应的作业与习题,供大家巩固基础与提高。课程欢迎同学们留言与讨论,展现新观点,教师团队也将与大家在线交互交流。

授课目标

      1.艺术设计专业学生(工业设计、环境设计、动画、服装设计等专业):可以使学生在掌握各专业基础知识的同时,培养绘画中插画与效果图的表现力,了 解设计初始阶段的产品表现技法,从而更好的为自己的专业后续学习奠定更坚实的基础。

   2.热爱插图与漫画的跨学科学生、社会人群:可以使这部分喜爱插图漫画的爱好者培养更加专业的表现技法与创作流程,课 程中涵盖多各学习方向,由简入繁,层层递进,从而更加深入地获得专业性学习。

成绩 要求

视频观看:50分

作业:10分         

测验:5分

考试:10分

讨论发帖:5分

笔记:5分

线下成绩:15分

课程大纲
插图漫画中的绘制原理
课时目标:了解:插画与效果图的基本概念,人体基本结构,服饰创意造型种类,材质表现手法;理解:插画的造型观念与空间意识,深层次理解结构与形体,突破绘制思维惯性;掌握:插画的基本绘制流程,方法与材质表现特点;
1.1 插画概论;
1.2 人体结构;
1.3 人物的比例;
1.4 头部骨骼与肌肉;
1.5 体块透视重心;
1.6 五官-眼睛;
1.7 五官-鼻子嘴巴耳朵;
1.8 头发的绘制;
1.9 漫画创作初稿;
1.10 漫画创作勾线。
彩色插画技法
课时目标:了解:插画中的水彩基础,水彩与其他介质的差异性;理解:水彩与彩色铅笔的绘制区别与特点,创作时材质的特点、材质、光影及背景的表现;掌握:水彩在插画的绘制方法和彩色铅笔的插画创作方法;
2.1 古风水彩的线稿绘制
2.2 水彩肤色的绘制
2.3 古风人物的五官画法
2.4 水彩头发的绘制
2.5 水彩插画的整体收形绘制
2.6 彩色铅笔插画的勾线
2.7 彩色铅笔插画的主色调绘制
2.8 彩色铅笔插画的局部塑造
2.9 彩色铅笔插画的质感塑造
2.10 彩色铅笔插画的背景绘制
2.11 精品彩铅课程
电脑数字绘画与ACG原画
课时目标:了解:电脑插画与ACG原画中相关的软件知识,薄涂法与厚涂法的绘制区别,色调调配;光的表现 方向和气氛烘托;理解:电脑插画绘制的特点与制作技术要求,数码绘画的美学特点;掌握:涉及软件的操法与绘制工具;薄涂法的绘画技法;厚涂法的着色技巧。
3.1 电脑数字绘画ACG原画中电脑软件的常用工具
3.2 电脑数字绘画之薄涂法——秋风迹作品的起稿
3.3 ACG画面的整体上色
3.4 ACG的五官与头发绘制
3.5 ACG绘画的光影和背景
3.6 电脑数字绘画之厚涂法-起稿
3.7 厚涂法-大块面塑造
3.8 厚涂法-细节刻画
3.9 厚涂法-整体表现
3.10 厚涂法-气氛与光影
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预备知识

     1.人体解剖知识;

     2.透视规律;

     3.水彩的基础技法;

     4.手绘板的使用方法;

     5.电脑绘画软件的基本操作方法。 

参考资料

1.《给雕塑家的美术解剖学  Anatomy For Sculptors 》

2.《动漫游戏学院—手绘人体形态 》[加]大卫·罗斯 著

3.《水彩基础 》[美]杰克·里德 著

4. 《极彩色的魔术师:藤原CG插画绘制技法》

5.SAI古风水彩绘画课》Violet 著

浙江科技大学
3 位授课老师
林小入

林小入

讲师

焦燕清

焦燕清

讲师

任维夏

任维夏

讲师

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