评论具有开放性、反思性的特点,“评论”既要“评”又要“论”,与通常的批评、评价相比更突出了分析、论证和探讨的过程。本课程涉及的现代建筑评论,常常是指对一个建筑师、一件建筑作品的描述、分析、鉴赏、反思和评价,而且主要是针对日本现代建筑展开的评论。
我们把建筑评论看作一种对话和探索的方式,通过对建筑师及其作品的多角度解读和分析,将评论对象的认知不断引向深入,丰富我们的建筑学认知,发现建筑设计暗藏的规律。
本课程共分五讲,第一讲是现代建筑评论概述,主要介绍现代建筑评论的特点、主体、价值观、以及方法论。
第二讲是建筑师模式的评论---以桢文彦为例。在解读桢文彦及其建筑理论的基础上,详细分析了桢文彦设计的代官山集合街区,最后整体评价了形成桢文彦建筑风格的设计手法与理念,以及带给我们的启示。
第三讲是图解模式的评价----以东京国立博物馆法隆寺宝物馆为例。在认识图解作用的基础上,从描述、二维图解、三维图解等层面,分析和寻找设计中暗藏的秩序。
第四讲是评论金泽21世纪美术馆。在描述设计师以其思想的基础上,通过细胞和建筑的系统对应关系类比,以图解的方式评价了建筑弱化现象,得到了建筑弱化的手法以及具有普遍性的启示。
第五讲是评论幕张滨城住区。在明晰幕张滨城住区总体规划三个特点的基础上,就为何要大规模采用街区型住宅?为何要采用协调建筑师制?以及城市设计导则的可操作性等问题,展开了评价和总结。
第一讲 现代建筑评论概述
1.1 概述
1.2 现代建筑评论的方法
1.1 概述 单元测验
1.1概述 单元作业
1.2 现代建筑评论的方法 单元测验
1.2 现代建筑评论的方法 单元作业
第二讲 建筑师模式的评论——以桢文彦为例
2.1描述桢文彦的生平及其建筑理论
2.2 解读桢文彦设计的代官山集合街区
2.3评价形成桢文彦建筑风格的设计手法与理念
2.2 解读桢文彦设计的代官山集合街区编辑教学内容 单元作业
2.2 解读桢文彦设计的代官山集合街区编辑教学内容 单元测验
2.1描述桢文彦的生平及其建筑理论 单元测验
2.3评价形成桢文彦建筑风格的设计手法与理念 单元测验
2.1描述桢文彦的生平及其建筑理论 单元作业
2.3评价形成桢文彦建筑风格的设计手法与理念 单元作业
第三讲 图解模式的评价-——以东京国立博物馆法隆寺宝物馆为例
3.1认识图解
3.2 东京国立博物馆法隆寺宝物馆的图解评论
3.1认识图解 单元测验
3.2 东京国立博物馆法隆寺宝物馆的图解评论 单元测验
3.2 东京国立博物馆法隆寺宝物馆的图解评论 单元作业
第四讲 评论金泽21世纪美术馆
4.1设计师以及作品的基本情况
4.2类比与图解评价建筑弱化现象
4.1设计师以及作品的基本情况 单元测验
4.2类比与图解评价建筑弱化现象 单元测验
4.1设计师以及作品的基本情况 单元作业
4.2类比与图解评价建筑弱化现象 单元作业
第五讲 评论幕张滨城住区
5.1 幕张滨城住区的总体规划特点
5.2 评价幕张滨城住区总体规划的三个特点
5.3 评价该住区的城市设计导则
5.4 总结和评价
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
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