《卫生统计学》 是基于概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和分析的一门学科。

    本课程设置的目的是通过学习，使学生掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，培养学生的统计思维能力和应用技能，为其学习其它课程和阅读专业书刊、从事医学实践、进行科学研究打下必要的统计学基础。在学习基础知识的同时，本课程还包括了统计软件操作教学，重在指导学生掌握统计方法的前提条件、实现步骤、结果解读，以及最后如何生成一份简明、完整的实验报告。

   课程主要内容包括：绪论、定量变量的统计描述、定性资料的统计描述、常用概率分布、参数估计基础、假设检验基础、方差分析基础、卡方检验、基于秩次的非参数检验、两变量关联性分析、简单线性回归、医学研究的统计学设计。

（1）知识目标：能正确认识和描述统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法。

（2）能力目标：会应用卫生统计学知识判断和分析人体的正常与病理数据，分析疫情信息数据，培养学生自学能力、表达能力以及分析和解决实际问题的能力。在掌握统计方法的前提条件下，能清楚地表达统计工作步骤，准确地进行结果的解读，并能最后生成一份简明、完整的统计分布报告。

（3）职业素养目标：感受医师崇高职业精神，珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神。

医用高等数学

概率论与数理统计

1. 李晓松主编.卫生统计学.第8版.人民卫生出版社.2017.8

2. 李晓松主编.卫生统计学学习指导与习题集.第3版.人民卫生出版社.2018.3

3. 方积乾主编.卫生统计学.第7版.人民卫生出版社.2012.8

Q：我是学生，在慕课堂里加入课堂时，显示身份已经被其他账号所认证？

A：慕课堂、中国大学MOOC手机APP、中国大学MOOC网站，都是中国大学MOOC平台的产品，因此，只需用一个账号登录，进行一次学生身份认证即可。如果用多个账号登录不同的入口，无法形成完整的学习记录，影响课程完成度。

Q：慕课堂的后台数据中，有些学生的线上学习数据为空？

A：这些学生没有用学习线上课程的账号加入课堂，而是直接用微信登录，因此无法关联其线上学习数据，需要提醒学生将慕课学习账号与微信绑定。