“修辞学与语文教学”是汉语言文学专业的选修课程，是语言学科知识对接基础教育的一门“桥梁性”课程。本课程适应的对象主要是汉语言文学专业的本科生和中小学语文教师，也适用于汉语言、小学教育、人文教育等专业的本科生以及广大语文和修辞爱好者。

本课程在分别阐明修辞学及语文教学的对象、任务、方法，并讨论两者关系的基础上，着重从修辞学的不同研究视角结合语文教学进行分析，从而多角度阐释修辞学对于提高语文水平，提高语文教学质量的意义、价值和规律。是一门理论性与实践性兼具的课程。

本课程的主要内容有：修辞学概说、修辞学的语文教学价值、同义修辞的构造与表达、修辞教学方法论、课文修辞例析等。

学习本课程，要求达到如下目标：

通过理论学习和实践训练，了解、熟悉修辞学的基本原理和基本规律，从而提高对于修辞的理解、鉴赏和应用能力，提高自身的修辞品质；准确理解语文教学的本质，充分认识修辞与语文教学的紧密关系，以及修辞学在语文教学中不可替代的价值，熟练掌握运用修辞学原理来提高语文教学效果的有效途径和方法。

本课程所用的教材是由浙江大学出版社于2016年出版的我的《修辞学与语文教学》一书，大家修读本课程时，可以一边收听视频，一边阅读本书，还可同时阅读关于本书的一些书评、课程组各位老师的有关著述，以及本课程推荐的有关文章。

    通过 本课程的学习 ，了解 、 熟悉 修辞学 的基本原理和基本规律，从而提高对于修辞的理解、鉴赏和应用能力，提高自身的修辞品质；准确理解 语文教学 的本质，充分认识修辞与语文教学的紧密 关系 ， 以及修辞学在 语文教学 中不可替代的价值 ， 熟练掌握运用 修辞学 原理来提高语文教学效果的有效途径和方法 。

        修读过“现代汉语”课程，对现代语言学和语文教学论有初步的了解。

1. 陈望道《修辞学发凡》，复旦大学出版社，2012年8月版。
2. 吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，商务印书馆，2013年6月版。
3. 王希杰《汉语修辞学》（修订本），商务印书馆2004年10月版。
4. 宗廷虎《创新 求实 致用：一部特色鲜明的修辞学著作——评傅惠钧<修辞学与语文教学>》，辽宁师范大学学报(社会科学版)2018 .3。
5. 童志斌《以修辞教学促语文教学——傅惠钧<修辞学与语文教学>荐读》，《语文学习》2017.11。
6. 彭小明《从比较研究到比较教学——试评傅惠钧< 修辞学与语文教学>》，现代语文2018.5。