《社会调查理论与方法》课程结构主要围绕社会调查过程展开，包括社会调查概述、选择调查课题、调查设计、抽样、测量、问卷设计、资料收集与资料整理、访谈法、观察法和调查报告的撰写共十个章节，将社会调查方法的基本概念、主要原理和实际操作过程紧密结合。同时贯穿课程的理论讲授，设置“实验”和“实训”环节，并辅以案例分析和拓展阅读等内容，使课程教学理论学习与实践演练兼顾。

本课程教学内容具有如下特色：

    第一，突出实践性。在相关章节讲授中提供翔实的社会调查实例，增强实务性。在教学平台通过拓展阅读栏目的设置，强化学生对社会调查与统计分析基本原理的理解，也是对课程基本内容的一种拓展和延伸。

    第二，突出操作性。教师在“问卷设计”“资料整理”、“访谈法”、“观察法”等章节结合具体问题在课程平台设置“实验练习”作业。通过具体的实验问题的设计，深化学生对社会调查基本技能的掌握。

    第三，突出研究性。在“抽样”、“问卷设计”、“资料收集”、“调查报告的撰写”等章节设置“实训练习”环节，让学生根据理论学习和实验学习，能够围绕调研选题，自主设计完整的研究方案、提交研究报告，作为课程结课考核的重要依据之一。通过这一过程，也实现了“经验-反思-提炼-应用”再到“经验”的循环学习过程。

1． 学习社会调查的基本理论与技术，掌握选题、抽样设计、调查工具设计、调查方法选择与实施的基本原理，具备社会调查报告写作技能。 2． 掌握社会调查统计分析的基本原理和分析方法，熟练使用社会调查统计分析软件进行数据处理。

按百分制计分，60分及以上为合格，85分及以上为优秀

1. 完成80%以上的视频学习和布置的学习任务；

2. 平时成绩占40%，其中单元测验20%、作业10%、讨论10%；期末考试占60%；

1. 对《社会学》的基础知识有初步了解；

2. 了解最基础的统计概念。
   

风笑天，社会研究方法（第五版），中国人民大学出版社，2018

风笑天，现代社会调查方法（第五版），华中科技大学出版社，2017

风笑天，社会研究：设计与写作，中国人民大学出版社，2014