人如何才能走向生命的成熟？学习爱，学会爱。

人怎样才能落实爱？在具体的生命关系中。

生命教育强调人在天地人我的关系中落实自己的生命之爱，实现自己的生命价值，生活自己的生命意义。中国传统儒家强调人在夫妇、父子、兄弟、朋友、君臣的五伦关系中落实自己的生命安顿。

本课程作为生命教育专题课，将爱的培育作为主轴，将个体生命放入爱的生命关系中来理解和阐释，充分展示“人生五情”即亲情、友情、爱情、人情、物情中爱与生命的内在关系。

学习本门课程，您将懂得如何在爱中来成就自己生命的意义。

本门课程从哲学、伦理学的维度，整合中国优秀传统文化和西方思想的资源，充分体现社会主义核心价值观的精神，彰显传统文化和传统人生修养的优秀成果，具有典型的“中国生命教育”的特色。

本课程作为生命教育专题课，将爱的培育作为主轴，将个体生命放入爱的生命关系中来理解和阐释，具有鲜明的生命意识和现实针对性。课程从哲学、伦理学的维度，整合中国优秀传统文化和西方思想的资源，充分体现社会主义核心价值观的精神，彰显传统文化和传统人生修养的优秀成果，具有中国生命教育的内涵。本课程作为浙江省首批在线精品视频课程，主要采取网络视频课程的教学方式。

本课程成绩由三个部分组成。分别是（1）视频学习及单元测试；（2）单元作业；（3）期末考试。三个部分在总成绩中的占比分别为60%、20%、20%。其中，第一部分视频学习及单元测试，必须完成观看视频内容的80%，并完成相应的单元测试，单元测试都是客观题，包括判断题和选择题两种题目类型。第二部分单元作业是主观题，要求学员在完成作业并提交后参与互评。每位学员至少互评5份作业才能获得该部分全部成绩。只完成作业仅能获得该部分50%的成绩，参与互评但是未完成最低互评任务则只能获得该部分80%的成绩。第三部分的考试内容全部都是客观题。

与本门课程相关的课程主讲人和团队的一些书籍，可以参考：

（1）何仁富：《生命教育十五讲》，中国广播影视出版社2018年8月出版。

（2）何仁富、汪丽华：《生命教育的思与行》，现代教育出版社2016年。

（3）何仁富：《生命教育演讲录》，中国广播影视出版社2016年。

可以选择如下书籍作为参考：

（1）唐君毅：《人生之体验》，《唐君毅全集》卷3，九州出版社2016年版。

（2）唐君毅：《爱情之福音》，《唐君毅全集》卷6，九州出版社2016年版。

（3）[英]路易斯：《四种爱》，华东师范大学出版社2013年12月第2版

（4）[美]弗洛姆：《爱的艺术》，上海译文出版社2011年7月第1版