生命教育与爱的培育

了解本门课程的基本内容结构，了解生命教育的主要取向与目标，理解本门课程所强调的“爱力”培养与生命成熟的生命教育理念。

课时

• 1.1课程的研发与内容结构

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• 1.2生命教育的历史与发展

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• 1.3生命教育的取向与目标

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• 1.4全人生命教育与生命力

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• 1.5爱的理论与爱力的培育

人伦：生命真实化之爱

理解人的生命真实存在的起点在于家庭人伦关系的建构与存在，理解“家庭意识”对于确立个人生命之爱的重要意义，了解家庭人伦的主要生命关系。

课时

• 2.1人伦之爱及爱的扩充

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• 2.2家庭意识与家庭人伦

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• 2.3家庭之爱的道德超化

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• 2.4家庭之爱到社会之爱

恩爱：婚姻生活中之爱

了解家庭人伦关系甚至整个个人的生命关系中夫妇关系的独特意义，理解“君子之道造端乎夫妇”的意义，了解夫妇之间爱情的创造、发展的规律，提升维系婚姻中爱情的能力。

课时

• 3.1夫妇关系的生命意义

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• 3.2夫妇之间爱情的创造

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• 3.3夫妇之间爱情的发展

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• 3.4夫妇关系的常道变道

慈爱：父母对子女之爱

理解在家庭人伦关系中父母对子女之爱的特点、内涵和意义，尤其是理解父母之爱是如何超越本能性之爱的，以及这种爱的精神道义。

课时

• 4.1父母之爱非本能之爱

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• 4.2父母之爱与自我牺牲

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• 4.3父母之爱的精神道义

友爱：兄弟姐妹间之爱

理解在家庭人伦关系中兄弟姐妹关系独特的生命内涵，理解兄友弟恭的生命人伦的生命道德意义，并提升兄弟友爱的能力。

课时

• 5.1兄弟生命关系的特性

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• 5.2兄友弟恭的生命人伦

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• 5.3兄弟友爱的道德意义

孝爱：子女对父母之爱

理解孝敬父母的生命意涵，理解“报本返始”及孝道精神的深层含义，学习在现时代如何传承和发扬孝道精神，以及孝敬父母对于自己生命成熟、生命成长的意义。

课时

• 6.1孝敬父母与生命返本

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• 6.2孝敬父母与报恩意识

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• 6.3孝敬父母与家庭之爱

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• 6.4孝敬父母与孝道人生

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• 6.5成就生命与及时尽孝

义爱：朋友生活中之爱

理解个人生命成熟过程中从家庭人伦之爱超越到社会之爱的独特意义，理解朋友之爱的生命意涵，及其对个人生命的意义。

课时

• 7.1社会化历程的人伦建构

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• 7.2生命人伦中的朋友伦理

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• 7.3作为生命品质的道义爱

情爱：爱情生活中之爱

理解在个人社会化生命成长过程中爱情的独特意义，了解爱情生活中的道德要求及现实限制，提升自己爱情创造与维系的生命原动力。

课时

• 8.1作为生命之爱的爱情

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• 8.2作为生活体验的爱情

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• 8.3爱情生活维系的道德

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• 8.4爱情生活实现的条件

仁爱：社会生活中之爱

了解从熟人社会走向陌生人社会过程中我们应该如何以爱心去对待“陌生人”，理解人性、人道的基本内涵，学习坚持仁爱的信念而又培养仁爱的智慧。

课时

• 9.1人性的坚守

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• 9.2人道的落实

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• 9.3仁爱的信念

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• 9.4仁爱的智慧

和爱：对天地万物之爱

理解人的爱力从人延伸到物、扩充到天地万物的独特生命意涵，了解现代环境意识觉醒过程中，如何充分发挥中国传统的天人合一及利用厚生的智慧，以提升我们爱的能力。

课时

• 10.1现代环境意识的觉醒

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• 10.2人类中心主义的反思

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• 10.3现代生态伦理的建构

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• 10.4天人合一的生态智慧

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• 10.5利用厚生的现代教育

谨爱：对自我生命之爱

理解从爱亲人、朋友、恋人、陌生人以及天地万物，如何回归到爱自己这一根本的爱力培养的宗旨，理解爱自己需要从身心灵全人生命教育视野提升自己的爱的能力，以促进自己生命成熟。

课时

• 11.1肉体生命之爱与生活方式

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• 11.2心理生命之爱与情绪管理

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• 11.3德性生命之爱与迁善养性

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• 11.4德性生命之爱与改过修身