英语写作是英语听说读写四种基本能力之一，然而它却一直是中国英语学习者长期以来的痛点：看到题目无从下笔、用词造句中式、缺乏论据、思维逻辑混乱等。本课程采用循序渐进的方法，在加强写作基本功（词，句，段，篇）分析与训练的同时，探讨不同文本类型（记叙文、议论文、说明文等）以及不同考试类别（四六级、考研、雅思）的具体写作技巧与方法，旨在解决英语学习者在写作中遇到的种种“bug”,提高其写作综合能力。

1.       从英语写作基础知识入手，帮助学习者掌握在写作中选好词，造好句，组好段，谋好篇的具体办法；

2.       突出英语写作的特点和风格，讲授四种常用文体和应用文的写作方法，使学习者能够写出符合文体要求、表达准确、格式规范的英语短文。 

3.       探讨多种应试英语作文的考评要求，使学习者掌握大学英语四、六级和考研以及雅思写作技巧，突破英语写作瓶颈，写出高水平的英语作文。 

4.       培养学习者的英语书面表达能力和创新思维能力，使他们将来在职场中成为高素质的国际化人才。

系统学习过初中、高中、大学英语基础课程，具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力，能进行一般的书面交流。

1.  郑树棠.《新视野大学英语读写教程1-4》（第三版）. 北京：外语教学与研究出版社，2017

2.  张玉娟、陈春田.《新世纪实用英语写作》（第三版）. 北京：外语教学与研究出版社，2013

3.  丁往道、吴冰.《英语写作手册》. 北京：外语教学与研究出版社，2010

4.  成汹涌，于翠叶.《大学生英语写作理论与实践》. 西安：西北工业大学出版社，2007

5.  刘海平《写作教程学生用书2》. 上海：上海外语教育出版社，2014

6.  冀成会.《高级英语写作教程》. 北京：外语教学与研究出版社，2009

    7.《英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》. 上海：外语教育出版社  2016

    8.陈幼平.《星火英语四级真题》. 上海：上海交通大学出版社. 2018

    9.陈幼平.《星火英语四级真题》. 上海：上海交通大学出版社. 2018

    10.张剑.《考研英语翻译与写作双向突破》，北京：北京外语教学与研究出版社2018年1月

    11.王江涛.《考研英语满分范文背诵》，北京：北京外语教学与研究出版社2018年1月

    12.https://www.phrasebank.manchester.ac.uk/introducing-work/。

    13. https://www.grammarly.com/。

    14. https://m.chinakaoyan.com/info/article/id/293817.shtml中国考试网2020考研英语大纲介绍及变动分析

关于课程学习的若干问题（非本校选课同学请注意）

问题1：关于非本校同学的交流问题

选课的同学来自五湖四海，为了便于交流，我们建了一个非本校学生选课的QQ群：实用英语写作在线课程，群号706577260，入群密码20200206（如果提示密码错误，可能是申请入群人数太多导致的，建议稍后再试，或者在电脑登陆QQ加入）。

QQ群仅限于信息发布、交流吐槽，真正有意义的课程内容讨论，还请回到中国大学慕课网课堂交流区，这里才是我们思想交流的阵地。

问题2：关于学习内容的问题

本课程2月16日开课，6月6日结课；一共六章，每一章（3-8小节）约30-50分钟，每周日早上九点发布教学视频和测验，我们计划在16周内完成本课程内容发布，大家需要完成的内容是：视频学习+单元测验+课堂讨论。

 附内容发布时间表：

第一章 英语写作基础知识（7小节，计划学时3周）

第二章 常用文体写作策略（8小节，计划学时4周）

第三章  应用文写作技巧（5小节，计划学时2周）

第四章 大学英语四、六级写作应考锦囊（8小节，计划学时4周）

第五章 考研英语写作妙计（3小节，计划学时1周）

第六章 雅思考试写作法宝（4小节，计划学时2周）

2022年5月25日 ---6月6日   考试

问题3：关于学习任务的问题

    本课程成绩由单元小测验（6次）、课程讨论（N次）、期末考查（1次）和作文互评四个部分的单项成绩组合而成。

   单元小测验占30%：平均每单元10道客观选择题。有5次答题机会，计最高分，稍微走心，都能满分。

    在线讨论占20%：学生需要在“课堂交流区”发帖10条以上，获取满分用户需要在“课堂讨论”中回复内容被赞的数量为5次。根据发贴数量和质量进行综合评分。平台讨论区分为“老师答疑区”“课堂交流区”和“综合讨论区”。按照MOOC平台的默认计分规则，系统计分只计算“课堂交流区”的发帖或回复内容。

 互评作文占20%；学生需要完成作文写作的同时完成互评任务，需达到五份以上才有成绩。

    期末考查占30%：50道选择题左右。

总体原则：课程实用，作业很少；认真学完，测验不难。

问题4：讨论区功能问题

平台讨论区分为“老师答疑区”“课堂交流区”和“综合讨论区”，各自功能不同，具体如下：

  老师答疑区：发表关于课件、作业、测试等内容希望能够得到老师回答的疑问；

  课堂交流区：每一讲都有相关的讨论话题，围绕话题，在这里我们可以碰撞出思想的火花，在这里我们可以畅所欲言各抒己见；

  综合讨论区：发表一些想与大家分享的经验及想法，或者关于本课程，或者关于大学学习，或者关于自己生活等一般话题。

注意：只有参与课堂交流区才会列入最终成绩。一般情况下，不能匿名发帖，参与老师发起的所有话题讨论，一定能拿到满分。

温馨提示：所讨论的内容请尽量与课程学习有关，请遵守国家法律法规，请尊重老师与同学，严禁发表暴力、违法、违禁内容的帖子。

问题5：关于课程小福利

积极推广课程的同学，根据贡献度不同，我们选取对课程贡献度较高的30名同学，赠送课程定制版便笺本一个；

在课程中积极参与课程讨论的同学，根据讨论（特别是“课堂交流区”）的发帖频次和质量，课堂讨论活跃度最高的前30名学员，赠送神秘礼物一份。

 快快加入，开启新学期写作探索之旅吧！